孫子沒寫完作業，爸爸被奶奶揍，你管不好兒子，我就管我兒子

文/母嬰期刊

遇到放假，老師會留下一些作業，並督促父母監督小孩完成。尤其是幼兒園進入小學的小朋友，在幼兒園以玩樂的啟蒙教育為主，突然進入學習狀態，或多或少有些不習慣，完不成的哭一批，不會寫得哭一批，不適應的哭一批。有的小朋友慢慢適應了這種環境，每晚要在錄作業中度過，對自己要求非常苛刻，說錯一個字都要重錄，直到完全通過。家長都希望小孩在未來的學習道路上，能夠少生氣。

案例1

比如有一名小學生，由於剛進一年級不太適應，在學校沒完成作業，在媽媽的監督下趴在桌子上寫作業，小男孩一邊哭一邊說，等太陽出來也寫不完，這讓媽媽也很無奈，只好邊督促邊安慰。

案例2

無獨有偶，另一個小男孩因為完不成作業，奶奶不捨得打孫子，只好把爸爸暴揍了一頓，所謂子不教父之過，你教不好我孫子，我就教育我兒子，好像也沒毛病。奶奶自稱身體有恙，不能生氣，只好打兒子讓他用心輔導孫子。她抱怨兒子下班回到家一點不改孫子的作業，以前還說不能耽誤小孩，只好能教多少算多少，撫養費你也不出，也不輔導，乾脆送孫子考零分算了。爸爸不得已，只好請來民警協調，最後兩人被教育一番，你兒子都三十歲的人了，他也有自尊心。母子倆最終達成一致。

案例3

還有一個小男孩，因為太調皮，又不願寫作業，奶奶生氣了，把他扔到大街上，想著嚇唬一下就會妥協，結果換來被民警的一通教育，因為這樣做太不安全，是錯誤教養方法。

教育孩子的錯誤方式

1、恐嚇教育

案例3的奶奶教育孫子屬於恐嚇式，這種方式過於魯莽，不考慮安全問題，嚇唬不一定會讓小孩就範，這種方式下的服軟也不是真正的心服口服，假如另一個家人不認同這種方式，用另一種教育方式時，這種恐嚇就不管用了，小孩會變本加厲地不聽話，可能還會形成叛逆的性格。

嚇唬小孩還容易喪失安全感，讓親情關係受挫，會認為老人對他不好，讓親情變得疏遠。

2、打罵教育

案例2中，奶奶打罵兒子沒管好孫子，可以看出，奶奶是一個強勢的人，兒子三十歲了還怕自己母親，也可能是出於孝心和無奈。有人說，打罵教育的家長是無能表現，因為他們不能把控好自己的情緒。

如何輔導孩子寫作業？

1、不要輔導

家長有很多事情要做，如果長期輔導小孩作業，就會深陷其中，難以從中抽離，對小孩也沒有好處。他們無法自己單獨做完，其實是對其能力的消耗，無法形成獨立思維能力。如果家長沒有監督時，就會遇到各種麻煩。還可能因輔導產生矛盾，不利親情關係，對以後其他能力的培養形成限制，

2、減少依賴

家長輔導小孩當心形成依賴症，小孩遇到不懂的問題，就問父母，而不是經過自己思考，何不做自己的事情，讓小孩獨自寫作業。你要讓他們覺得你也很忙，無法分出精力和時間輔導自己，要學會獨自解決問題。假如在你忙時小孩問你，可以建議先做容易的題，別硬啃難題，如果還是解決不了，可以建議查一下工具書，父母一定要做一個引導者，可不是代替者。

3、做好規劃

有的小孩形成寫作的拖延症，父母不妨提前給小孩做好規劃。把時間做一個劃分，寫完作業，可以做一些別的事情，比如玩遊戲、看電視等。而不是小孩完成越快，布置的作業越多。也不要錯誤地認為，小孩學習時間越長，就會越優秀。

討論話題：你認為孩子作業完不成就如何引導？留言告訴我們。

圖片來源網絡，只供想像，圖文無關，侵刪。