孫子不寫作業奶奶暴打兒子，家人報警，兒子真該打還是奶奶管太寬

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文丨京媽說，原創內容。

早上看到一則視頻被標題吸引，點開看了之後，原來是奶奶因孫子沒寫作業，就將兒子暴打了一頓。視頻中的奶奶很憤怒，表示「兒子不管孫子，撫養費不給，作業不教，孫子考試都考零分，自己有膽囊炎，不能輔導作業」。

而一旁牆角裡站著的兒子反而委屈地抱怨「你看，她把我身上抓成這樣，她天天打我」。

趕來的民警叔叔對雙方都進行了教育，說孩子爸爸說「他是你兒子，你應該要教，這是你責任」；然後又對孩子奶奶說「你兒子30多歲了，你也要照顧他的自尊」。最後雙方對孫子的教育問題達成一致。

最近開學了，各種與孩子相關的問題又開始多了起來，這件事表面上看起來是因為孫子不肯寫作業，考試考零分，才引出這樣的局面，歸根到底還是「輔導寫作業」的問題，但在輔導作業這件事情上，「打罵」是不能解決根本問題的。

從視頻畫面和對話中可以聽出幾個問題來：

首先，這位爸爸「不負責任」很明顯。都說「三十而立」，而這位30多歲的爸爸，既不出撫養費，也不教孩子作業，奶奶下班後，看到孩子作業還沒寫，才出面替孩子「要求管教」，可以看出這位爸爸也是個不負責任的爸爸。

其次，孩子的媽媽可能存在嚴重的缺位。一個家庭中，爸爸媽媽是孩子共同的撫養人，教育也不例外，需要共同完成，那如果爸爸輔導不了或是沒時間，就應該由媽媽來補位。

但是始終沒聽到關於媽媽的隻言片語，那就如奶奶說的「孩子考試考零分」也就不足為奇了。

第三，奶奶在這個家庭雖然很主動很焦慮，但有些做法並不正確。孩子爸爸沒有「責任感」這和孩子奶奶的家庭教育有關係，而且就像警察叔叔說的「你兒子30多歲了，你也要照顧他的自尊」，不管大小都是孩子，要給孩子留夠空間。

針對這樣的情況，都在這個家庭中 各自擔起自己的角色定位很重要，也就是各司其職。

奶奶就當奶奶，爸爸就是爸爸，兒子變成兒子，學生就是學生，只有各自擔負起自己本來的角色定位，不越位，做好自己該做的，方法正確了，才能真正地解決問題。

1、各歸各位，各自承擔自己的角色定位

雖然只有短短的不到一分鐘的視頻，但能感覺出奶奶很操心、很焦慮，但焦慮也是有根源的，這位奶奶太操心了，也正是這樣才沒能把兒子的責任心培養出來。

教育孩子和輔導孩子寫作業本就是父母的責任，應該 讓孩子爸爸意識到自己在這個家庭中應該承擔的責任，學會真正成長，每天不僅要輔導孩子寫作業，更要承擔起整個家庭的經濟責任，這樣 也會給孩子做好「擔負責任」的榜樣。

對於孩子來說，身份是學生，那就有學習的權利和責任，孩子爸爸應該通過正確的方法幫助孩子意識到「學習是自己的事情」，要培養孩子對學習產生興趣，主動學主動寫，而不是通過家長的控制去學習，這樣必然讓孩子產生厭學情緒，也不想寫作業。

2、關心但不介入

「可憐天下父母心」，同樣作為媽媽，特別能理解奶奶的良苦用心，但是方向不對，努力白費，教育孩子要方法正確。在家庭教育中，如果父母過於強勢，就容易養出懦弱的孩子。

所以，奶奶作為家人，適當的關心是應該的，但是該子女自己獨立面對的問題，不管是孫輩的教育和學業問題，還是整個家庭的經濟方面問題，奶奶 可以給建議，但不必介入。

​3、教育方法要「與時俱進」

奶奶的「打罵教育」也不科學，如果面對問題，家長只會通過打罵解決問題，對孩子的心理和性格會影響很大，要麼從小有「暴力傾向「，要麼從小就」膽小懦弱」，從視頻中可以看到，孩子的爸爸屬於後者。

而且受原生家庭的影響，孩子的爸爸可能也會用這種教育方式來管教自己的孩子，以至於讓孩子產生厭學情緒。

這種「棍棒教育」，可能對於我們這一代人好用，我們崇尚嚴管的、訓誡的，甚至是失去自我的；但 這一代的孩子從小就有他們的獨立、自由、尊嚴、思辨、自我，都是獨一無二的存在，這種教育方式以一定是適合他們的最佳方式。

關於「孫子未寫作業奶奶暴打兒子」這事兒，你怎麼看呢，你覺得該打還是該放？來說說你的看法。

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