孫子不聽話奶奶暴打爸爸後，我想問的是「兩不管三不慣」，你懂嗎

今天看到這樣一條新聞，頗有些意思，標題是這樣的：

「孫子考試成績不好也不寫作業，奶奶一氣之下把爸爸暴打一頓」

當地時間9月7日，安徽蕪湖市，有市民稱家中有人被打。等我們趕到現場才發現：

「原來是孫子不認真寫作業，奶奶因孩子爸爸沒有用心輔導，於是將其暴打一頓。」

我們都知道，家庭教育永遠是邁不過去的坎。很多家庭父母一輩子打拼、奮鬥，就是為了孩子有一個好的將來。

能夠比自己過得更好。

但是儘管家長對孩子是百般呵護、千般照顧，但是依舊面對「教育問題」，仍舊處理不好。

如果作為父母的你，還在羨慕「別人家的孩子」，仍舊不想自己的孩子「輸在起跑線」。

那我想，你不妨來看看我今天這篇文章。

今天想跟大家分享的是，孩子教育中的「兩不管三不慣」。

孩子是「寶」，但教育的時候也不能全靠「陳規陋習」

一直對青少年心理問題進行研究的李玫瑾教授，曾經在一次訪談節目中說過：

「有些父母他在該管的時候不管；而不該管的時候，卻開始管了起來。」

青少年時期孩子的行為，大多數情況下都是受父母影響的。

很多父母對孩子過分「溺愛」，可能就會養成其「驕橫」的性格特點。

而如果家長只知道對孩子「打罵體罰」，奉行「棍棒教育」，那我想孩子可能從小就會在性格上，要麼有「暴力」的傾向，要麼就會變得「膽小怯弱」。

有人說過，孩子就是父母的一面鏡子，父母的一言一行，都會在孩子將來的行為性格中體現出來。

而我想說的是，在孩子「教育」問題上，我們是時候拋掉一些「陳規陋習」了。

孩子是「寶」，但教育中的「兩不管」你也要知曉

當然在開始「不管」之前，我們要知道其中的「力度」。

「不管」：不是指什麼都不管，也不是什麼事情都讓孩子自己去做，而是教會孩子如何去做，家長在一旁鼓勵指導。

而在了解了不管的含義以後，我們再來了解一下到底是哪兩不管：

• 孩子可以做到的事情不管
• 孩子能承受的事情不管

孩子的自我意識的成長時期，大概是在2歲左右。

而這個時候，家長就會教孩子日常的一些事情，比如穿衣服、洗襪子、裝書包、繫鞋帶等。

這些在學會以後，孩子能夠力所能及的事是我們「不管」的。

平時的生活中，我們也可以適當獎勵孩子。

比如，如果今天家務做好了，我們可以答應帶孩子出去玩，讓孩子體會到付出就會有回報。也讓孩子知道想做什麼，就得靠自己的努力。

畢竟，我們不能無時無刻關注孩子，所以讓孩子養成獨立的習慣，就變得尤為重要。

還有就是，現在很多孩子的心理承受能力是真的差。

玩具自己弄壞了會哭，和朋友鬧得不愉快了會哭、在家裡父母不答應自己的要求也會哭……

面對這種情況大多數家長無可奈何的同時，當然會「有求必應」。

但是我想說的是，這種做法是錯誤的。

越是這種時候，家長就更要明確地告訴孩子：「哭不能解決任何問題」。

要教育孩子自己做的事情自己要去解決，不能每件自己努力一下就能做好的事，全依靠父母或者別人。

孩子可以解決的問題家長不要插手，孩子能夠承受的問題家長就不要去多加照顧。

只有鼓勵孩子自己解決問題，才能鍛鍊孩子的能力。

這也是教育的「正確打開方式」。

孩子是「寶」，但教育中的「三不慣」也要知道

首先，孩子不尊重別人不能慣。

我們家長是不是有過這樣的做法：

在孩子不小心磕到了桌子大哭的時候，家長為了哄他，就會選擇去打桌子，並且和孩子說：「都是桌子不好是桌子的錯。」

很多家長都曾經這樣吧？

孩子在面對問題的時候，我們的做法會讓他認為別人永遠是錯的。

這會導致，在學校和同學玩鬧，受傷了就開始欺負別人，將問題怪罪給別人，而不思考是否自己身上有問題在先。

「好的教育養出好的行為」，這一點尤為重要。

其次，對於觸碰原則的問題不能慣。

父母是孩子的榜樣，孩子的一切行為初始就是從模仿父母開始。

所以，我們應該在最開始，就要給孩子提前立好規矩。

告訴他們什麼事情是違反法律的，哪些事情是一定不能做的。

我想家長肯定在關注新聞時就發現，很多青少年、甚至是未成年犯罪，這些就是從小法律意識淡薄，做事沒有底線。

正所謂「無規矩不成方圓」，只有從小讓孩子養成好的「原則」，不慣著、不依著，才是正確的做法。

最後，孩子對事情沒有責任感不能慣。

我們都知道，「知錯能改」是美德、「勇於承擔」是好的品質。

我們自己做錯的事情，就要自己負責，這是責任感的體現。

所以，家長在教育孩子的時候，不妨多一些關心少一些責罵，並且鼓勵孩子在做錯事後，站出來承擔錯誤，而家長呢也要視情況而定。

畢竟，孩子沒有責任感，大多數是因為怕家長責罰不敢承擔責任。

只有養成了「責任感」，孩子才會向著「有擔當」的方向成長。

家庭教育，細之又細，只有當我們用心去做，用合理的方式去教，才會收穫不一樣的成果。

好了，今天的分享到這裡，我是你們的朋友，心理諮詢師 ，喜歡我的朋友還請點擊關注我。