孫子不寫作業，奶奶氣得暴打孩子爸：根治厭學情緒，到底怎麼做？

「你看，她把我身上抓成這樣」

畫面裡，一個上身赤裸的男子站在牆角，指著一旁的母親，委屈地「控訴」道。

「孩子作業一點沒改，讓你教你也不教，我怎麼不打你！」

讓匆匆趕來的民警們哭笑不得的，除了男子的狼狽，還有男子母親的「懲罰」理由。

原來，這位母親大晚上回到家，才發現孫子的作業竟然還沒有寫！一旁的爸爸不僅沒輔導孩子寫作業的意思，還找藉口推脫，她這才一氣之下，懲罰起了自己的兒子。

男子也十分委屈地說道：「就因為孩子的作業，她天天打我！」

「作業沒寫，考試考零分，我不打他我打誰？！」

因為沒承擔好教育孩子的義務，這位家長被媽媽的「體罰」折磨得叫苦不迭。

而我只能說，打得太好了。

中國式家長，早就習慣了在「懲罰式」教育中獲得滿足。

終於，這群家長自己也被懲罰了。

面對孩子成績不好，不愛學習，拖拉，自制力差，這些家長們的第一反應，往往不是趕快幫孩子解決問題，趕快把孩子抱下「反向的電梯」，而是站在原地，先對著無助的孩子肆意喊叫，直到孩子嚇得不敢作聲，等到自己氣消了，才想起亡羊補牢的道理。

可惜的是，經過家長這番發洩式操作，那些犯錯誤的孩子們往往更加崩潰，也更加不想「走出舒適圈」了：

既然問題沒被發現就不會被懲罰，那我乾脆一直藏著問題好了——

• 所以，我們看到很多孩子直到被學業警告，才敢告訴家長；
• 直到老師家訪打電話，才發現孩子的問題已經如此嚴重；

而且問題也沒得到解決：懲罰是懲罰了，可是他的作業仍然沒寫完，錯題仍然大把大把，該玩手機還是玩手機，成績還是差。

中國式家長的「懲罰」，從來不是為了解決問題，而是在埋藏更大的隱患。

所以，這也是為什麼，這位奶奶的「暴打」讓我深以為然。

「懲罰式」教育，本來是沒有問題的。

對日常生活中孩子的錯誤予以警示，對他未來可能遇到的問題加以預防，從正反兩個方面向他展現不良習慣以及由此引發的後果，這是教育心理學中重要的說服技巧。

但是，懲罰的正確意義，是幫助孩子認識殘酷的世界，而不是「嚴格」的家長。

遺憾的是，很多家長的懲罰，不是為了讓孩子解決問題，而是樹立威嚴，強調錯誤，發洩情緒，諸如此類可笑的理由。

相比起來，很多國外的家長們，看到孩子在學校打架鬥毆，甚至流血時，不僅不以為意，反而鼓勵孩子「報復」回去，讓孩子自己去解決問題。

比起「別去招惹他不就完了」這種國內家長常用的和稀泥式話語，這些家長，更期待讓孩子在流血，受傷的懲罰中，意識到自己做錯事的後果。而這些孩子往往在出社會後更能面對挑戰，也不容易再次淪為壞習慣的傀儡。

所以，懲罰本身沒有錯誤，用懲罰來掩飾自己教育無能的家長，才是教育中的懦夫。

看到這裡，我是真的希望這位奶奶的做法，能夠打醒那些遇到教育問題時習慣逃避，習慣找藉口，或是用懲罰孩子來掩蓋自己教育問題的家長們。

孩子不寫作業，愛玩手機，貪玩拖拉，甚至厭學，這些教育問題的背後，都是家長一顆不作為的心。

而懲罰這個本來沒有問題的教育方式，被他們用在了錯誤的時候，成了他們掩飾失敗的託詞：

「打也打了，罵也罵了，這孩子就是不聽話，我真拿他沒辦法。」

這句話熟悉嗎？

孩子為什麼要聽你的話呢？

很多家長意識不到的一點是，在孩子的眼中，自己其實是一個平日裡不管不問，等到成績出來了只管「驗收」的監工。

考了好成績就誇，考不好就罵。更有甚者，考不到第一都罵。

孩子並不是不能接受懲罰。你看，很多孩子搭積木時，明明知道積木越高越容易倒，但他們還是為了更高的目標，一次次挑戰著，繼續嘗試著。

他們只是不能接受平日裡隱身，沒怎麼管過他的你，一到出成績了，就跳出來對他指指點點，而且還對他總是不滿意。

他為什麼要讓你滿意呢。

孩子在你眼中是怎樣的，你在孩子眼中就是怎樣的。

當你把孩子當成口舌之下的苦工，你的教育註定疲憊而焦灼。

學習是他自己的事，他的成績好與壞，都和你沒有任何關係，而你自以為靠催促，責罵，批評，乃至懲罰能夠讓他前進，讓他動筆，讓他直起腰繼續學習；

可在他眼裡，那些都是讓他叛逆心理紮根滋長的種子。

想讓孩子學習好，養成好習慣，成長為一個三觀正常的人，靠的從來不是家長的懲罰：

別等到出問題了，才氣洶洶地質問孩子，「你怎麼不學習？」

擺脫教育問題，讓孩子愛上學習，至少，不貪玩，認真按時完成每一天的學習任務，究竟靠的是什麼呢？

我想，這是所有理論都無法真正根治的現實難題，也是所有家長都難以避免的頭疼難事。

但是，歸根結底，教育的主角是家長。這份成長的煩惱，想要止痛治痛，最終還是要回到家長身上。

這也是為什麼，我在開頭舉了那樣的例子。

絕大多數時候，家長並不是全然正確的。特別是面對每天一副面孔飛快成長著的孩子，家長必須經常反思，對自己的教育理念和教育方式糾正填坑，然後做出改變。

用三十年前自己父母的教育方式再去教育自己的孩子，顯然只會教出更平庸，更沒有性格的靈魂。

為什麼孩子會不喜歡學習？

本質上，都是家長出現了問題！

孩子的學習，是「學校+家庭」共同配合的艱苦工程；

很多時候，家長寄希望於老師，寄希望於孩子自己的努力，卻忽視了其實自己正是最應該給予孩子學習動力的那個人。

學習動力，才是讓孩子主動學習，「自己知道學習」的秘訣！

然而，大多數家長，顯然並沒有意識到這一點。他們既不幫助孩子解決問題，還用自以為的「懲罰」，給孩子的熱情不斷澆上一盆盆冷水——

他們究竟什麼時候才能明白，教育裡最大的任務，其實是給予孩子學習的動力呢？

作為從事教育行業十餘年的資深從業者，我不相信，擁有學習動力的孩子，會差到什麼地步。

喚醒學習動力，這正是很多家長都明白，可就是不知道怎麼做的那根痛覺神經。

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