「媽媽，我不想上學」當孩子說這種話時，家長的回答影響孩子一生

在紀錄片《人生七年》裡導演跟拍了14名來自不同階層的七歲孩子，跨越49年跟拍和記錄了他們7歲，14歲，21歲……直至56歲的人生軌跡。

到最後導演發現，無論富人還是窮人要想改變命運最容易的一個捷徑只有兩個字--自律。

自律決定人生的高度，不自律的孩子很難自由。

研究表明：0-6歲是孩子形成良好行為的關鍵期，沒有天生就自律大孩子，自律的習慣是需要父母從小培養的。

有機會自我管理才能學會自律，有一個專門做育兒的綜藝節目叫《超級育兒師》其中就有一期是講：一個六歲的孩子媽媽求助節目，幫孩子解決專注力差，沒有時間觀念，自律性還差的事。

經過育兒師半個小時的觀察，就發現了很多的問題，比如：孩子玩得正開心的時候，媽媽不斷地提醒她再玩五分鐘就要去寫作業。

孩子正收拾東西時，媽媽還是不斷地用手指著表一遍遍的告訴「現在幾點了，該做什麼不知道嗎？」孩子看起來挺聽話的，但有可能一到學校就會失去自律能力。

育兒師一針見血的說：孩子自律呢能力差的根源就在媽媽過度的控制欲上，媽媽每時每刻都盯著孩子的結果是會讓孩子覺得：反正有媽媽幫我規劃一切，索性就完全放棄自律了。

自律並不等於放養，自律的自代表自由，律代表限制，自和律都很重要 ，在《妻子的浪漫旅行》裡，嘉賓們被問到：如果時光倒流想回到什麼時候？並且會對當時的自己說些什麼？

吉娜選擇了對10歲的自己說：「小吉娜你今天練琴了嗎？練了幾個小時？手指痛嗎？沒關係，你一定要堅持努力的的練琴，少玩一點沒關係。」之後他解釋說，從3歲開始家人要求她每天必須堅持練琴3小時。

小時候她覺得很辛苦，但是現在她卻很感激他們，正是他們的嚴格才讓自己養成了自律的習慣，還因此遇到了愛的人。

如果按照自律的等級大致可以分為三種類型：

一.內控型：有明確的學習目標和強烈的時間觀念，不會缺少監督就放縱自己的。

二.內控+外控：有一定的自律能力，但是控制力偏弱，需要外力的支持和提醒。

三.外控型：自律性差，容易受到外界環境的影響，學習環境越寬鬆學習動力就越差。

如果不是天生自律性強的，就需要家長適當的引導，幫助孩子自發地培養自律習慣，才是父母給孩子受用一生的財富。