英語必學:快速地記單詞

2021-02-19 英語享叮噹

我們的父母跟小朋友們一定要再堅持幾天吶,春天馬上就要來了~

不管是在家還是在學校,學習都不能落下,單詞是我們英語學習中的基礎,對於我們的閱讀寫作聽力都至關重要。

每個人學習中那個痛並快樂著的背單詞,記憶單詞一定是一個長期的過程,需要花比較大的時間和精力去完成。怎麼記單詞,美國老師推薦的幾個方法可以參考一下:

根據英語閱讀中單詞出現的頻率,對單詞分類記憶。

同學的基礎不同,對考試的分數的要求也不同。如果不將單詞分類, 對大多數同學來講,難免產生厭煩情緒。人們往往只背了前幾頁就背不下去了,下一次再背還是從第一頁開始。所以常常會出現一本單詞書的前幾頁背得滾瓜爛熟,而後面的部分卻一直不會的情況。

相反,先集中精力背高頻率詞彙,將它們背熟。這樣,即使時間不夠,如果掌握住這些單詞,再結合一些應試方法和技巧,也能取得相當的成績。總比背了一大堆半生不熟的偏僻的詞彙要好得多。

不用特別記憶偏詞和怪詞。

有些詞彙書收詞過偏,如女修道院院長,矽酸鹽等這些詞意義偏僻,拼寫複雜。有的詞雖然在雅思考試中出現過,但是出現的概率過小,而且要麼與考試的題目無關,要麼大多能從上下文中猜出它們的大概意思。而記憶這些單詞要花費大量的時間和精力,實在沒有必要。

快速且多次記憶。

背單詞時不要一次在某一單詞上花費大量的時間,一定要每次都大量的背。它可以使單詞的意思牢牢地在同學們的頭腦中生根,不易遺忘。只有快速,才能多次。只有多次,才能記住。實際上,一本單詞書背第一遍的時候,可能需要一個月,而第二遍的時候,由於一部分單詞已經背會,不會的單詞也有印象,可能十來天就背完了。第三遍也許5天時間就可以完成。因為只背一遍對單詞的印象是不太深刻的,那麼遺忘的速度和遺忘率都會很高,不如多背幾遍,省時省力還踏實。

將認識的和不認識的詞分類記憶。

在背單詞時,在書上將不認識的詞用特殊的記號標出,這樣,將主要精力集中於不認識的詞,可以大大節省時間,緩解壓力。

腦,眼,口手並用。

背單詞不是看小說,應該找一個安靜的地方,拋開一切雜念。一疊紙,一張嘴,腦中想著這個單詞,眼裡看著它,嘴裡念著它,用筆在紙上寫著這個單詞,這樣才能加強對這個原來根本不認識的單詞的印象。實際調動五官,聽說讀寫記單詞。

經常複習記單詞。

基本上每周都拿出一個半天將一些不太熟悉的單詞背一遍,有的單詞確實難背,這時就需要你有耐心,把它們當成老朋友,多去探訪,溝通感情,慢慢也就熟悉了。

輔助的記憶方法記單詞

記憶單詞是比較枯燥的工作,如果有一些比較有效的記憶方法,它可以使背單詞變得更容易,甚至更有趣。例如詞根發,前綴法,後綴法,名詞法,動詞法,這樣的記憶方法,讓你的詞彙量飆升!

根據單詞之間的聯繫記單詞。

按照這種方法,就是一串串地背單詞,看見一個就能想起一串。比如:同義的,反義的,形近的,同根的,同類的單詞放在一塊兒記。

下面是詳細的講述5個單詞記憶方法,讓孩子事半功倍!

詞綴法是就是在詞基(單詞或詞根)上添加構詞詞綴從而產生新詞幹的方法。利用這種方法我們可以快速的記憶某一類詞,也可以對單詞做出判斷,掌握它的用法,有助於我們閱讀理解。

合成法,顧名思義就是由兩個或者多個單詞合成一個全新的單詞,而合成的新單詞不管是此意還是詞性都是有規律可循的。

合成詞在英語中比較常見,合成名詞、合成形容詞、合成動詞、合成代詞等。我們拿合成名詞來舉例,它的合成方式大概有8種:

名詞+名詞例如class+room=classroom

形容詞+名詞例如grand+father=grandfather,

動詞加名詞例如pass+port=passport

轉換法又叫詞性轉換法或一詞多義法,指的是把一個詞從一個詞性轉化程另一次詞性。例如名詞動詞轉換,形容詞化動詞,形容詞化名詞,名詞化副詞等等。

這個也是比較好理解,就是意思相近和相反的單詞,我們掌握了它的規律,可以讓我們快速的掌握大量詞彙。

這個是我們在單詞記憶中經常用到的方法,就是把同一主題的單詞歸納到一起進行學習記憶。這個方法的好處就是可以在同一情景主題中進行聯想記憶,在運用的時候也非常容易。

這六大記憶方法可以說能涵蓋中小學階段學到的大部分詞彙,智慧山結合新概念第一冊特別設計了單詞速記課程,教孩子適用這6種方法快速高效的記憶單詞。

Amy老師:

天津外國語大學英語專業碩士研究生

3年小學英語教學經驗+2年中學教學經驗

擅長引導孩子英語學習積極性

1.快速程孩子建立學習興和信心,並靈活運用於生活中;

2.明星老師在線授課,反覆校對課程內容,精選習題

3.24小時在線輔導,專業答疑;

4.精彩的班級活動讓你學習不再枯燥

5.配套單詞彙總表,隨時複習,及時鞏固;

6.網頁教室上課(支持手機電腦)

1.熟記800高頻詞彙

2.了解單詞規律,掌握單詞記憶方法技巧

3.掌握標準發音系統,培養語感

4.提高孩子英語閱讀能力

5.練習簡單對話,滿足日常交流

6.讓孩子的寫作能力得到提升

1.已經是小學三年級及以上學員

2.處於英語初學的段的中、小學生

3.英語基礎為零,想打牢英語基礎的學習者

4.想在小升初考試中取得好成績的同學。

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