新冠肺炎疫情發生後，在「全國一盤棋」的統籌部署下，眾多醫務工作者毅然奔赴前線，成為「最美逆行者」。但在他們守護社會時，誰來守護他們身後的家人？江蘇省開展了「最美逆行者子女守護計劃」，由28所高校的3736名大學生志願者組成「最強家教團」，為1280名醫務人員子女提供公益家教。（3月6日《中國青年報》）
在「最美逆行者」身上，我們不僅看到了醫者仁心和將心比心，也看到了作為共同體一員守望相助、無私奉獻的崇高品格。
豈曰無衣？與子同袍。豈曰無衣？與子同裳。「疫情不除，何以回家」，醫護人員的誓言讓人敬佩；將我們對醫護人員的致敬讚美轉化為實際行動，不少高校的大學生志願者也用自己的方式參與戰「疫」。
在中國人的精神譜系裡，國家與社會，整體與個人，往往都是密不可分的。一件件寫滿了各種各樣符號的防護服，承載著醫護人員的家國情懷。
孩子的成長離不開父母的陪伴，許多醫護人員並非缺乏對子女的愛與關心；只不過，加班加點、高強度工作成為常態，讓他們長時間、經常性地缺席。外地馳援湖北的「最美逆行者」，可能一連數個月都會在孩子成長的過程中「失陪」。
教育作為一種社會流動的渠道，承載著公眾對「讀書有用論」的價值認同；為了避免「出身越差，上的學校越差，將來找的工作越差」的「下沉螺旋」的上演，許多家長不斷激勵和鞭笞孩子們在學習上「更上一層樓」。
對於不少「最美逆行者」而言，他們最大的「後顧之憂」，就是因為他們的「失陪」影響孩子們的學習。
為「最美逆行者」的子女進行線上公益家教，顯然有助於發揮大學生的特長和優勢；作為一種實踐育人方式，線上公益家教何嘗不是一種「將論文寫在祖國大地上」。通過這樣的公益活動，大學生不僅提升了技能和才幹，也為戰「疫」貢獻了一份光與熱。
給醫護人員子女進行線上公益家教，也是某種意義上的「弱勢補償」。面對突如其來的疫情，醫護人員迎難而上、不遺餘力。
很多「最美逆行者」匆匆收拾行囊，來不及跟家人告別，來不及喚醒沉睡中的孩子。許多醫護人員的子女，已經數十天沒有見到過爸爸媽媽，更遑論陪伴他們、輔導他們學習。
從這個角度上說，疫情讓醫護人員尤其是「最美逆行者」的子女因為偶然的因素在學習上處於弱勢地位，需要進行「弱勢補償」。
以血緣和倫理為核心的傳統家庭觀念，讓「最美逆行者」和千千萬萬普通父母一樣，對子女充滿了愛與關心。
即使遠隔千裡，「最美逆行者」也操心著子女的學習。公益線上家教不僅切實地裨益了醫護人員子女，也讓處於戰「疫」一線的「最美逆行者」感受到人與人之間相互支撐與依靠；他們的背後，還有無數的「我們」。（完）