高三學生在家自學刷題複習備考絕對是不行的，好多現實的例子就印證了這一點。高三複習備考過程中，越到後期越要嚴格律己規範自身的學習行為，咬緊牙關按部就班到校學習。學校本身就是學習的地方，同時刷題要根據考生自身的綜合學習能力和在規定的時間內進行全面綜合「刷題訓練」，刷題要有實效性和效率性。
高考複習備考過程中科任教師和班主任是絕對不相信學生自己在家能夠高效而安心的複習備考，教師對於學生永遠都不會「相信」學生的自我管理能力。因此，作為有經驗的高三班主任，會更加「嚴厲」的要求學生正常到校，上課認真聽講，要求學生能夠積極認真參加每一次模擬考試，即便是晚自習，班主任也會嚴查學生到校情況和查看晚自習學習狀況，以確保學生學習的實效性。
在臨近高考後期的一個月高考複習備考過程中的環節，根據高考複習備考策略和計劃，已經全面進行三輪複習備考，在此之前已經進行好多次高考模擬考試，以此來提升學生綜合應用能力，提高學生高考應試能力要求。三輪複習備考過程中大約要求考生每一周要進行至少三套各科模擬考試，同時要求學生能夠認真參加考試，有條件的學校會要求單人單桌，按照標準高考考場設置，讓學生充分體驗高考考場的氛圍。每一次模擬考試結束之後，就立刻進入試題講解環節，這個環節同樣重要，考生必須根據答題情況進行自我分析和補充，增強高考應試能力，完備知識體系，增強高考題型結構探究，補充性的探究高考試題結構，適應高考題型。
此過程中刷題也是必要的，但不能夠盲目刷題，而且在家裡一個人刷題從而不到校，這是任何一名高三教師都會反對的。教師更不不會相信學生在家裡能夠全身心的投入到學習，而且不收到其它因素的幹擾。再者，學生不顧個人學習綜合能力和知識體系體系盲目刷題，對於部分學習能力比較好的學生會根據模擬考試題型而進行全面的試題探究，高考知識體系的拓展，增強高考應試能力；而對於大多數學習能力一般的考生來說，大量盲目的刷題不但不會提高學科成績，而且只能影響學習的自信心，學生一旦在刷題過程中遇到困難，在短缺內無法解決，會嚴重影響學生的學習情緒。
再者，學生在家裡一個人刷題而不到校，刷題沒有了時間限制和在規定的時間內完成一套模擬試題，對於做過的試題雖然有標準答案，但難免還是有大量的題型答案是看不懂的，這會嚴重影響學生的學習自信；在家裡刷題，一部分自律性不強的學生會受到各種不規範的幹擾，浪費時間；同樣雖然在學校上晚自習，個別學生雖然「不認真」，但只要學習起來，其學習效率和在家裡不可同日而語，學校裡學習遇到不懂的問題可以在地時間內藉助其他同學的智慧全面解決。而學校每一次模擬考試試題和難易程度以及試題結構，是經過科任教師盡心篩選的，有利於學生全面提升信心，而且每一次模擬考試之後教師可以即使講解。
總之，作為一名高三學生，應該嚴格律己，遵照學校的複習備考計劃和環節安排來按部就班，絕對不能不顧實際的盲目刷題而不到校，這是及其錯誤的做法，特別是在臨近高考後期的模擬考試以及教師要根據高考題型和試題難易程度要對考生進行全面的實用性和探究性訓練，學生必須要接著這一個複習備考過程中每一次模擬考試增強高考應試能力，才能夠在高考中取得理想的成績。