新生兒時期，看不出來寶寶是否聰明。因為孩子太小了。
從前在我老家農村，當新生兒滿100天時通常會舉行「抓鬮」的儀式。物件包括鋼筆或毛筆、算盤、人民幣、印章、布料、泥瓦匠用的泥刀、鋸子、戒尺等等。孩子抓到哪個，通常都有一些特定的解釋。
比如說抓到筆，寓意孩子以後學習上很聰明；抓到人民幣或者算盤，表示孩子長大了會做生意能賺大錢；抓到泥刀或者鋸子，不是木匠就是泥瓦匠，日後要靠手藝吃飯很辛苦；如果抓到戒尺則表示孩子以後可能是教書先生…
新生兒有哪些表現說明孩子天生智商高呢？這個問題就像上面所講的抓鬮一樣，完全靠的是「運氣」。孩子那麼小，怎麼可能通過表象來定義孩子就是高智商呢？當然不現實，也沒有這方面的科學依據。
智商，直接的描述叫做「智力商數」。智商主要包括：觀察力、記憶力、思維和推理能力、應變和創新能力、以及語言表達和實踐或者手動執行的能力，這些都是智商的範疇。
對新生兒（產後28天以內的寶寶叫「新生兒」）來說，以上這些指標寶寶都做不到。新生兒的視力非常弱只能看到20～40釐米，視野寬度45度只有吃奶時能看到媽媽，所以孩子的觀察力幾乎無法評判。
至於新生兒的記憶力以及其它的能力更是無從談起，因為新生兒期寶寶的活動主要包括吃和睡，還有就是哭。所以講孩子的記憶力、想像力、推理和創造力，這些對於新生兒來講都做不到，自然就沒有依據證明孩子是否聰明。
影響孩子智商的主要因素：遺傳、營養、教育引導和科學性的訓練。
孩子的智力差異從出生時就已決定了70％，通常來說孩子腦細胞和神經元的數量越多，那麼孩子就越聰明。腦細胞和神經元的數量從孩子出生那一刻起就已經固定下來，這是孩子高智商的物理基礎。
孩子的腦細胞和神經元是從娘肚子裡帶出來的，所以父母遺傳+母親孕期的營養+合理的胎教刺激，對孩子是否聰明有著非常大的影響。
孩子出生之後，腦細胞和神經元的數量不會增加，但是體積會隨著寶寶月齡的增加會逐漸增大。所以孩子出生之後要定期測量頭圍，如果寶寶囟門早閉，通常就提示寶寶大腦發育不良。比如說小頭畸形，或者大腦發育遲緩。
影響孩子智商水平的另外一個因素，就是合理的教育和引導。這裡面的影響因素較多，比如說家庭的早期教育和學校教育。另外影響孩子智力水平的另外一個主要因素，就是合理性的強化訓練。
比如說某些特殊的記憶力訓練、速心算等。但是強化訓練要講方法，第二個還要講究訓練的強度和科學性。一些資歷平凡的孩子通過強化訓練，也能表現出異於常人智力水平，這一點也肯定。
總之：新生兒階段看不出來孩子是否聰明。因為孩子太小，孩子的視覺、知覺等感覺系統還發育不成熟，而孩子的智力系統是建立在感覺器官的基礎之上，0～2的孩子主要是建立基礎神經發育，比如說爬、翻、滾等這些大肌肉動作帶動和刺激大腦的發育。因此評估新生兒是否聰明，未時尚早！
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