據澳媒報導，南澳教育證書SACE心理學考試原定於周三舉行。
不過，該組織表示，由於出現「不可預見的」技術故障，南澳2720名學生未能完成成績佔比30％的該科考試。
該學科成績對他們的ATAR排名有影響。
對此，SACE行政總裁維斯特維爾說，機構正在調查164個考試中心的情況，並正在與系統供應商合作進行調查，機構向所有未能按照計畫進行考試的學生致歉。學生和學校為今天的考試做了大量準備和努力，發生這樣的事情，機構倍感遺憾。
來自阿德萊德一高中的威爾頓說，軟體系統崩潰時，120分鐘的考試過去了90分鐘。她已經基本完成，正在檢查，然後系統就崩潰了，無法提交答案。
據悉，受影響學生的老師將向SACE委員會提供預估考試結果，SACE委員會將根據這一結果給出最終考試成績。
韋斯特韋爾說，經過SACE校準的成績要比單獨使用教師的預估成績更準確。
分析表明，如果去年就使用這種評估方法，97％的學生將獲得與他們實際成績相匹配，或在其實際成績增量範圍之內的最終學科成績，例如可能會從B到B +。
據悉，雖然機構承認此舉並不能完全彌補這一問題帶來的後果，也不能讓學生體驗通過考試證明自己的機會，但這一措施會為學生提供了最公平的結果，能夠準確反映學生的努力。
威爾頓說，她的預測分數可能能夠反映出考試中可以達到的分數，但其他人未必如此。心理學是一門重要的重要考試，她的一些朋友本來希望心理學成績能夠有很大幫助。
2018年，南澳學生也是阿周首批參加完整網絡期末考試的學生群體之一。
之後，SACE擴大了網絡考試範圍，尤其是今年面臨新冠大流行，學校被迫停課，SACE董事會已越來越多將傳統考試轉換為電子形式進行。
韋斯特韋爾稱電子考試是未來的考試方式，可以讓學生使用他們在教室外使用的技術來證明自己的學習。
威爾頓也支持電子考試，但她說電子考試的效率應該提高。如果可以事先將考試下載到計算機上，或許可以避免這些問題。要求不間斷的網際網路連接並不合理，特別是對於農村地區的孩子而言，更是如此。