《冰心給孩子的寫作課》：三本書，三個不同主題，讓孩子愛上寫作

前段時間看到一位朋友在網上曬出了女兒的手工作品，是用橘子皮做成的小橘燈，一小截蠟燭放在橘碗裡，四周都是橙黃色的橘皮。不僅精緻也很難得，因為現代社會，很少家庭還會有蠟燭的存在。在搖曳的燭火中，我的思緒開始飄向遠方，想起了「小橘燈」的故事。

第一次讀到小橘燈的故事時，我還是一個小朋友。有一年春節，作者去重慶郊外看望朋友，恰巧朋友外出有事，她留在房間裡等待。這時來了一個八九歲的小女孩，冬日裡光著腳，嘴唇發白，整個人瘦小又穿著單薄。

小女孩的媽媽生病了，她需要走很遠的路過來借電話打給醫生。打完電話後，小女孩謝過作者就跑走了。天黑路滑，聽說女孩媽媽又病得很重，作者有點擔心小女孩和母親，於是提了一袋橘子去看望這對母女。

到了女孩家裡，作者才知道，女孩的父親失蹤了，只剩她和母親相依為命。從一碗紅薯稀飯可以看出，母女倆生活艱難，作者不知道說什麼好，小女孩卻反過來安慰作者，一切都會好的。

小女孩用靈巧的雙手做了一盞小橘燈交給作者，讓她用來照明。這份情誼讓包括作者在內的很多人為之感動，小女孩堅強有愛的形象也留在了很多人心中。

我已然忘記了當年看這篇故事的感受，但是小橘燈的故事深深印在我的心裡，多年後再看，依舊被它細膩的情感流露所感動。長大後才知道，《小橘燈》的作者是著名的作家冰心，她有多重身份，比如詩人、散文家、翻譯家、作家等，其中兒童文學作家的身份為大眾熟知。

冰心的詩集《繁星》和《春水》讓讀者從現代生活中感受到大自然的魅力；散文集《寄小讀者》讓讀者從文字裡感受到母愛和童真。她的作品就像精神食糧滋養了很多孩子和成人的內心世界，也讓讀者感受到文字的魅力。

我接觸寫作以來，越發的感受到寫作的魅力，在我的鼓勵下家裡的小朋友也開始閱讀文學作品，但她們愛看書卻不知道如何寫出自己的感受，我自知無法寫出小橘燈這樣溫馨細膩的文字來，正在煩惱之際收到了這套《冰心給孩子的寫作課》。

《冰心給孩子的寫作課》全書分為三冊，第一冊是《小心輕放的光陰》，第二冊是《我們都是自然的嬰兒》，第三冊是《假如我是個作家》。這三本書的主題圍繞著「母愛、童真和寫作」展開敘述，孩子們從這些文字裡不僅能感受到大自然的魅力、母愛的偉大和溫馨，也能學習到實用性的寫作方法。

接下來我會從三本書的角度出發，分別解讀每本書的精華內容，並且結合全文分析如何讓孩子愛上寫作？如何做到筆耕不輟、堅持寫作？如何從童年和大自然中尋找素材，學習寫作技巧等一系列問題。

01、小心輕放的光陰：細心觀察，從身邊的小事寫起

冰心奶奶小時候住在海濱城市，身邊是山水、大自然的風景，不容易找到一同玩耍的朋友，於是便潛心閱讀，她的童年生活大半是這樣度過的。家裡人帶她上街的時候，她會看店鋪的招牌並記下來；僕人們講故事，她會認真聽記住內容；上學的時候觀察姐妹們的衣著、談吐，自己也跟著模仿。

正是這種細緻的觀察，讓她描寫自己童年玩伴或者塑造人物時有所可寫。比如她筆下的小橘燈、六一姐、莊鴻的姐姐、童年雜憶，無論是細節刻畫還是情感表達都是細膩的，對我們自己來說，童年的人和物還有多少能記住並且能寫下來呢？

所以對於孩子們來說，如果不知道寫什麼、怎麼寫，可以從觀察身邊的事物先做起，比如雨雪風霜、父母老師、家裡的植物、同學們之間發生的趣事或者書籍的讀後感，用心去觀察身邊的小事，把它們用文字表達出來。

02、我們都是自然的嬰兒：熱愛自然，從景物裡學會描寫

冰心的作品大多都是以自然為主題的，她小時候住在海濱城市，父親經常帶她看海、看星星，這對她認識自然有了很大的幫助。大自然的景色通過文字表達出來，有一種強大的治癒力，可以讓人從浮躁的心情中安靜下來。

《宇宙的愛》這一篇短文裡，有幾段景物描寫：白線般的長牆，橫拖在青綠的山上；坐對著起伏的山，遠立的塔，無邊的村落平原。這兩句描寫讓人一下子回到田野上，呼吸著清新的空氣，看遠處的村莊和平原。

還有對雲霞的描寫：漫天匝地的斜陽，釀出西邊天際一兩抹的絳紅深紫。這顏色須臾萬變，而銀灰，而魚肚白，倏然間又轉成燦爛的黃金。

小朋友在寫作的時候可以運用自己的觀察力，把自己在大自然中看到的景色描寫出來，無論是大海、高山還是小溪、星星，從大自然中感受純真，感受魅力，對自身的審美和心靈的洗滌都有很重要的作用。

視覺上要注意形式顏色等，比如說天空的顏色，有時候是湛藍、有時候是寶藍，有時候是銀灰，不能一概而論。嗅覺上要學會感知，把感覺描寫出來，比如桃花香、柿子甜等。聽覺上要留心周圍的環境，比如說呼嘯而過的風聲、靜謐流淌的溪水等。

03、假如我是個作家：學會寫作，從大量的練習開始

第三冊中，冰心給孩子們的寫作建議是：多看多寫。她從小的時候接觸了大量文學作品，比如《紅樓夢》、《水滸傳》等，現代的小朋友有更多的閱讀選擇，可以選擇適合自己的作品潛心閱讀。

多看可以擴充情感上的經驗、學習如何用文字表達、學會用比喻的手法，多寫可以把自己的感觸寫下來、細心觀察小事、不要寫經驗以外的東西。

關於如何寫作，首先創作來源於生活，生活中的真情實事、感人的情境可以讓筆下的文字鮮明、生動，因為真摯的情感可以產生真摯的文字，把自己喜歡的事情寫出來，情感自然流露這樣會寫成一篇比較好的文章。

其次，多看書。看的書多了，可以借鑑的東西也變多了，不僅可以擴展孩子們的知識面，還能幫助孩子寫好作文。比如去動物園、水族館遊玩回來，孩子想寫一篇日記，那可以從閱讀過的書籍裡回憶新學的詞彙，詞彙量愈加豐富，寫出來的文字越動人。

最後，大量的練習。很多小朋友喜歡閱讀，但是不敢下筆寫作，因為不知道寫什麼、不會寫，但是不去嘗試，就越害怕寫作。只有大量的練習可以讓孩子有成就感，克服寫作的恐懼，從身邊小事開始寫、從大自然開始寫、從父母老師開始寫，逐漸就會愛上寫作。

結語：

《冰心給孩子們的寫作課》這套書，我覺得不僅能培養孩子們善於觀察的能力，還能從文集中感知冰心細膩的文筆和感人至深的情感流露，讓孩子們發自內心的愛上閱讀，從書籍中汲取力量，通過書中的寫作經驗和經歷，讓孩子們學會多看多寫，愛上寫作。

如果你還在煩惱孩子不愛看書和寫作，那麼請跟孩子一起閱讀這套《冰心給孩子們的寫作課》吧！