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溫馨提示：這一篇是實操貼，篇幅冗長。建議是已經購買了牛津樹的爸媽們閱讀借鑑，各家孩子不一樣，僅作為參考案例。
買牛津樹的人很多，後來擱置的也多，綜合來看，擱置下來的大多是家長當了甩手掌柜，讓孩子「自生自滅」了。所以首先要明確的是，想要學好牛津樹，或者想要學好任何一套英語讀物，都需要家長和孩子共同努力、堅持堅持堅持！
1、我們先了解牛津樹分類和分級
牛津樹點讀版全貌
版本
類別
圖示
分級及數量介紹
校
園
版
A系列
自然拼讀學習讀本
1+至6級 共36冊
（每階段6冊）
與C系列各階難度匹配
重點：字母、長短單詞
與詞彙累積
B系列
短篇故事讀本
1+至6級 共66冊
1+至5級：每級12冊
6級：6冊
與C各階難度匹配
重點：生活常用詞彙，實用口語表達，簡單句式、短語。
C系列
鞏固練習讀本+拓展閱讀讀本
第一套: 1-1+-2級 共132冊
第二套: 3-5級 共120冊
第三套: 6-9級 共88冊
第四套: 10-12級 共20冊
重點：挑戰更有難度的新詞，結合畫面理解單詞含義和故事情節，拼讀規則得到進一步的鞏固和加強。
學習主謂賓句子結構及現在時態過去時態。
家
庭
版
Biff
Chip
Kipper
1-3級 33冊
4-6級 25冊
7-9級 40冊
經
典
故
事
Traditional
Tales
40冊，精選世界各國家喻戶曉40個神話及民間傳說故事，如灰姑娘，青蛙王子，神筆馬良，花木蘭，阿拉丁，白雪公主等，
2、其次了解一下人物，
這樣和孩子才有得聊嘛
Biff
歲的小姑娘，她喜歡紅色，理想是成為地質學家。喜歡製作東西，喜歡遊泳、滑滑板。不喜歡穿裙子，有些馬大哈，容易丟東西。
Chip
7歲，和BIFF是雙胞胎。最喜歡藍色，希望能成為藝術家。他擅長畫畫，喜歡騎自行車，做事很仔細。是個小暖男哦。
Kipper
4歲，最喜歡橘色。他的夢想是成為太空人。喜歡和哥哥姐姐玩，還有狗狗Floppy。他不喜歡整理東西，還很容易陷入麻煩。
Floppy
是家裡很重要的狗狗，已經9歲了。他很有性格，很喜歡追貓咪。喜歡球、喜歡挖洞，不喜歡洗澡。
Dad
爸爸也是個大暖男哦。他喜歡和孩子玩，捉弄孩子們。他喜歡幫助別人，但總是事與願違啊。
Mum
她喜歡運動，很擅長手工、修理東西。經常會和孩子們玩耍，還能玩得不亦樂乎呢。
光頭鄰居
經常偷偷趴在牆頭，看Kipper一家人玩遊戲，還經常出現在一家人玩鬧的路邊哦。我家孩子最喜歡就是在各本小冊子中發現這個光頭鄰居叔叔哈哈。
3、再來就進入正題
▼A系列 自然拼讀學習讀本 怎麼學
此書不簡單，它打破了傳統英語學習的字母A—Z的順序，而是從最高頻的自拼規則開始學習，讓中國孩子也能享受與英語母語國家孩子一樣的學習習慣。
每冊以不同的生活情景為畫面，單詞與圖像同時出現，像兒童圖像詞典一般。
最巧妙的是，位於右下角的一些單詞，並沒有直接體現出來，而是隱藏在畫冊中的。
這需要你用點讀筆仔細去點認才找得出來。既與眾不同又能給孩子加深印象。
推薦學習方法與建議：
1、可與B+C系列故事讀本同步進行，不衝突，相輔相成。
2、每本冊子有5頁簡短的學習內容，建議最多1周學1本。不要太快。
3、不用強記這些單詞！因為牛津樹編排很科學很細緻，講究單詞的主動記憶而非被動記憶。這裡學到的單詞，以後會逐步在故事讀本中體現出來，給孩子加以鞏固。
4、主動關注單詞的孩子，可以讓他自己梳理單詞，並進行單詞接龍等遊戲。我家孩子便自己製作了一本單詞冊，分字母記下了每天新學的單詞，用來和我PK接龍。立志打垮宇宙無敵的媽媽。
▼B、C 系列 故事讀本 怎麼學
自然拼讀讀本並不是每個孩子都喜歡，但故事讀本真的是大部分孩子的菜。為什麼吸引人，在前一期牛津樹系統介紹中已經說過了。本期旨在分享學習方法。
1階中有24本無字書，而配套的音頻接近2-3階水平吧，大部分家長無從下手，以為牛津樹開始就難如上青天。其實無字書本意是給英語母語的孩子熟悉角色，看圖說話用的。就像我們的無字繪本配上中文講解一樣。
比如第一本《At School》，說的是Kipper第一天去學校，抓著門柱不肯進去，在學校後他又有些害羞不敢和人交往，在老師和同學的帶動下他融入了集體開心玩耍起來，後來媽媽去接他放學時，他又抓著門柱不放，原因卻是玩得太高興不想回家了。
在這裡給大家要說明的是，無字書，並不是沒有任何文字，而是沒有任何用於語言描述圖畫的語言學習。
如上圖中關於農場的故事主題，作者並沒有講述這一幅圖主要是在哪裡，主人公在做什麼。
但是每頁插圖都包含豐富的信息量，孩子們可以觀看插圖，尋找細節。
右側會有一些開放性的問題，引導孩子發散思維。
一方面孩子能夠熟悉環境音和樂器音等各種不同的聲音，提高對聲音的敏感度。另一方面可以通過觀察圖畫來感知事物，從而培養觀察力、創造力和記憶力。
12個地點，38個生活場景，孩子們可以在閱讀中體驗英國的日常生活。
該系列繪圖相當豐富、精緻，內含大量的擬聲詞。
比如說水壺燒開的聲音whistle等；
頭韻，比如說snore snort, splash-splosh等；
韻腳，比如說scrunch crunch, whistle -rattle等。
孩子聽到擬聲詞時，很容易被誇張的聲音感染，樂於開口跟讀，為端正發音做充足的準備。
這與英國教育部頒發的國家教育戰略文件《字母與聲音：高質量的語音規則與練習》提倡的自然拼讀學習階段 Phase One 的內容對應。
孩子們將在本套讀物中接觸約70個不同詞彙。搭配點讀筆使用，讓無聲的畫面變成有聲的趣味遊戲！
推薦學習方法與建議：
1、無字書建議等孩子學完了第二階段之後再開始。這樣孩子對故事的人物，環境都有了一定的了解，經過前兩階的學習，孩子的聽音辯義的能力加強了，看著圖，聽著音也能大概猜測出故事的意思。
2、說白了，無字書就是看圖說話，鍛鍊預測、推理和口頭表達能力。 引導孩子自己講述這個故事，用自己的話講述。
3、參考引導（At School）：
首先我們讀一下這本書的封面，at school。這是什麼意思呢？在學校。
在這裡，我們看到封面上有一副圖，圖上一個小男孩在玩玩具，這個小男孩是誰呢？Who is he？他是誰呢？He is kipper。他是kipper。Kipper是誰呢？在這裡我們就要隆重介紹一下前面已經做功課熟悉好了的人物——kipper的這一家人。
你認為kipper第一天上學會喜歡學校麼？Why?為什麼？
我不這麼認為，因為他抓住門把手，並且他看起來不高興。
是的，他看起來非常不高興。那麼小朋友們，在這裡我要問你了，你也給爸爸媽媽分享一下你自己第一天上學的經歷，好麼？
就這樣，一步步推進。
講完之後，可以跟孩子再把故事快速翻一遍，看看Kipper的情緒變化。然後跟孩子再次討論他第一天上學的情景。
關於有字書的學習
推薦學習方法與建議：
第一步：也是看插圖，先看封面的插圖，然後推測這個故事是講什麼的故事，接著看內容裡的插圖，通過上一幅圖推測下一幅圖會發生什麼。以培養孩子的觀察分析以及推理的能力。
第二步：插圖全看完之後，讓孩子聽音頻，也就是讓他用點讀筆去點書上的句子，點到他會說了為止。
第三步：接著讓孩子用自己的話，1-2句話去概括這個故事，培養孩子的總結概括能力。然後引導孩子去歸納，這個故事是怎麼開始的，中間是怎麼發展的，最後結果是怎麼樣的，以培養孩子對故事構成元素的理解，為今後寫作打基礎
第四步：可以設計各種遊戲，陪孩子去模仿表演故事裡的情節，簡單說就是表演故事。比如第2階段中有一本4、Quiz，完全可以設計一個抽卡片進行描述，來猜動物的遊戲哦。
4、幾個小Tips：
比如我家孩子給自己的長期目標是：五年級結束前可以閱讀哈利波特英文版。短期目標是：暑假結束前學完第5級。
對於長期目標，我給孩子購買了一套英文版的哈利波特，放在書架顯眼的位置，這直接就是他的方向啊~~
準備一本閱讀記錄
借用廖彩杏的話：用記錄表標記的好處是，當累積一段時間後，記錄表上的日期與小鉤鉤往往就能讓人產生成就感與安全感。就算空格太多也是一種提醒，提醒自己別忘了日常生活中打個卡，畫個小鉤鉤，自然而然為孩子深厚的英文實力打下底子。
多形式下手、提高興趣
牛津樹不可以磨耳朵？NONONO。音頻可以用起來（購書會送音頻）！各種場合磨耳朵是可以有的。另外看看這個圖，點讀筆錄音貼的功能用起來！有的書有比較好的引導音頻，可以拷入錄音貼貼在書上，您和孩子都可以聽。學習必須要多取經，（公眾號有詳細介紹錄音貼的妙用）。
用儀式感激勵孩子
每完成1個階段，可以給孩子看看記錄表上的小鉤鉤，絕對是滿滿的成就感喲。再給他看看已經學完了多麼厚的一疊書，視覺效果是很震撼的。我第一次給孩子看時，他簡直驚訝極了，自己居然可以看完這麼多英語書？？？那麼趁熱打鐵地鼓勵他，同時可以一起把那個階段的書都翻一翻，哪些特別有趣哪些特別印象深刻，可以交流一下。然後來個小小的慶祝，飲料來幹個杯什麼的，完全可以有啊。
愛牛津樹的孩子，就像是愛上一部連載漫畫或者卡通片，十分渴望能逐步逐步向上爬，爬到Treetops，去俯視眾生。我們一起來激勵孩子吧！
學英語是件自由快樂的事。讓他知道他正在學的是可以和全世界人來交往的語言。通過有聲英語，會發現一個新的世界，語言是那麼美妙的東西，在這裡，低至睡美人、小紅帽，高至霧都孤兒、傲慢與偏見，應有盡有。甚至可以拓展語文的閱讀和知識面。所以，只要他熱愛，他對單詞、語法的記憶就會是主動記憶的過程，而且一年閱讀上百本繪本的量，長期的滾雪球，單詞想不豐富都不能夠啊。何況，高頻詞、有用的語法，在書中一定會重複出現的。比如1-2階中光是關於購物的就有4冊，不怕你記不住shop這個詞。
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