最近，教育部取消初中學業水平考試大綱。這個信息告訴我們，實驗操作將納入初中學業水平考試。今後的方向是減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題。
根據上述信息，初中生該怎樣學好語文課，寫好作文。這是當前每一名初中生都應該思考的問題，家長和教師要給初中生做好指導和規劃。這裡我提三點建議。
第一，一定要按照國家規定的標準學習語文知識。現在是學什麼考什麼，考試減少機械記憶類的題目。語文課的學習、考試不外乎兩個問題，一個是閱讀，另一個是寫作。閱讀類就是拼音和字詞句章，會讀會解釋會應用。這都是為寫打基礎的，最終還是要解決寫的問題。
只要你能讀懂一段話的意思，知道這段話有哪些成分構成，就具有了語文的閱讀能力。
暫且不說漢語拼音中的注音，我們就說字詞句。學習漢語，必須對字詞句理解透徹。漢子的方塊字，必須一個字一個字地紮實地學，記住讀音，記住釋義。難一點的就是一個字的含義有幾個，在什麼環境下是代表什麼意思，這個很重要。還有就是多音字，要全部掌握每一個讀音的意義。對於詞，跟學習漢字基本一個思路，也是要會讀，會解釋，知道這個詞共有多少個意思。詞組也是這樣學。
關於句子，就是單句、複雜單句、句群。重點要掌握單句的組成，這就是我們都知道的主語、謂語、賓語三大部分。另外就是就是限制作用的定語、狀語、補語。初中生最好先不要涉獵那些比較複雜的句子，重點要學好、學透句子的基本結構。還有就是修辭、邏輯等知識，暫時先不要過多地學習。
第二，關於寫作文。教育部取消初中學業水平考試大綱，那麼在作文學習中，務必要注意這一點。不要輕易相信社會上的那些所謂的補習班之類，那是最耽誤事的。一定要按照國家的有關規定製定自己的學習計劃，因為將來升高中考試的時候，國家把握命題方向。偏離了國家規定的方向，都是歧途，都沒有希望。
教育部發布《關於加強初中學業水平考試命題工作的意見》指出，試題命制要結合不同學科特點，合理設置試題結構，教育部發布《關於加強和改進中小學實驗教學的意見》明確，2023年前要將實驗操作納入初中學業水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據；在普通高中學業水平考試中，有條件的地區可將理化生實驗操作納入省級統一考試。