藏在地圖裡的智慧與勇氣，讓孩子們既學習知識，又能積累文化素養

為什麼要讓孩子們讀神話？

想像力、創造力和文化素養同讀神話又有什麼關係？

孩子們最早接觸的是童話和神話故事。

正如一個人有自己的童年時期一樣，中華民族也有自己的童年時期，而中國古代神話傳說《山海經》《搜神記》中的神話思維正是源於上古時期，即源自中華民族的童年時期。

通過閱讀神話可以給孩子們的內心深處留下什麼呢？

一個是想像能力。上天入地，騰雲駕霧，無窮變幻，呼風喚雨，點鐵成金……

這裡頭就蘊涵著一種神話思維。閱讀神話，可以潛移默化地鍛鍊孩子們的思維能力，想像能力，創造能力。

在人類的童年時期，神話還是一種通過象徵和隱喻來認知與表現的方式，而今天的孩子們在並非完全是理性認知的階段，這正好可以讓孩子們通過象徵和比喻的方式，戲劇性和故事性的趣味，去感受和體驗文化知識。

與此同時，我們閱讀教授的出發點應該側重教授孩子們獲取知識的方法，讓他快樂閱讀，快樂成長，給他們的童年留下一個深刻的印象，潛移默化，讓他們長大以後一輩子都愛書房，愛書店，愛閱讀。

所以，我們應該努力創新孩子們的知識獲取方式，獲得心智發育成長的快樂感受，而這些恰好也契合神話思維和原型理論中所包含的民間信仰、世界觀和價值觀的正面導向，讓孩子們既可以學習知識，又可以積累文化素養。

強烈推薦一套凝聚了全世界各地民族神話、英雄傳說的童書《藏在地圖裡的智慧與勇氣》。

這是由中圖北鬥引進的一套國外童書，由《英雄地圖》和《怪獸地圖》兩部分組成，有四個理由讓你一定要把這套書買給自己的孩子：

1

直觀地認識世界

人都愛看故事，孩子對故事尤其沒有什麼抵抗力。

那麼孩子最愛看什麼故事呢？當然是想像力豐富的神話故事，從吃人的大怪獸，到公主和王子的故事，男孩女孩對這類故事的接受度都是很高的。如果想讓孩子在年幼的時候就對這個世界產生興趣，對世界各地有一個大概的認識，那麼通過不同國家不同民族的神話傳奇故事入手，自然也是上佳之選。

而這可以說正是這本書創作的目的。作者和畫師在精選了全球各國各民族的神話怪獸、英雄人物之後，又花了很大的工夫把這些人物集成在了一張張地區地圖上。

比如在《英雄地圖》的中國篇，孩子就能看到花木蘭、李逵、格薩爾王這些中國不同民族的傳奇故事中出現的人物，

2

激發想像力

神話傳說裡的英雄和怪獸嘛，基本都是些口耳相傳的形象，不可能有真實的形象。而根據同一個描述，不同的人能想像出來的形象也截然不同。

在這套書裡，畫師動用了非常豐富的想像力，把書裡的英雄和怪獸用統一的畫風表現了出來。

這其中充滿了畫師自己瑰麗的想像力，又沒有完全脫離物理世界的一些規律，是很好的想像力創造樣板。

不妨帶著孩子把原畫和文字看一遍，然後讓孩子自己發揮想像力重新描繪一遍他們自己心目中的傳說人物。

3

培養高遠的志向

有的家長看到這一條可能要問了：一本怪物圖鑑能怎麼培養高遠的志向呢？

那你還真小看了這套書的內容。雖然從標題上看，這兩本書分別叫《英雄地圖》和《怪物地圖》，只是一組圖鑑類的書，但其實作者匠心獨運地用了兩個精彩動人的故事，通過故事主角的口吻串聯了這些圖鑑。

4

附加服務豐富

說到這裡，這本書的有趣之處還沒有說完。

除了精心編排的主線劇情和充滿想像力的插圖以外，這本書裡還有不少有趣的附加內容，能讓孩子反覆使用這本書，不至於看完就扔到一邊。

首先是書中藏了一道密碼解密題，英雄和怪獸們分別在故事主角探險的過程中給他們寄來了一封封用奇怪的字符寫來的信。信的原文是英語（有中文翻譯），如果孩子有數學天賦，就有可能能在閱讀的過程中逐漸發現這套字符的解碼方式，並讀出信裡的內容。

想像一下這該是多大的成就感啊！如果你家娃成功了，記得一定要狠狠誇一頓。

第二，這套書送了一套兒童桌遊，支持2~4人遊戲。玩家分別扮演英雄陣營和怪物陣營的小船，一邊答題一邊競爭著完成一次環球航行，順帶著把全書的內容都複習一邊。

這個遊戲的玩法也很多樣。你可以和孩子扮演對立陣營，也可以邀請親朋好友家的孩子一起來看書、玩遊戲，培養孩子們溝通協作、分享知識、勇爭第一的能力。

這本書真是非常適合6~12歲的孩子閱讀。