蘭州新區範俐骨幹工作室組織開展蘭州新區第四屆教學新秀複評活動

2020-08-28 蘭州新區中小學研訓

融匯以促交流 競授以推新秀———蘭州新區範俐骨幹工作室組織開展蘭州新區第四屆教學新秀複評活動。


　　為了更好地貫徹落實新課程理念，進一步推動青年生物教師教學、教研水平的提高，搭建一個展示自我、鍛鍊自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇於探索、挑戰自我的氛圍，以賽促教研、促學習、促業務能力的提高，實現青年教師的專業成長，根據《關於開展蘭州市第十五屆中小學教學新秀評選工作的通知》（蘭教發〔2020〕92號）、《蘭州市中小學教學新秀評選和管理辦法（試行）》，範俐生物骨幹教師工作室於7月2、3日分別在蘭州新區高級中學和蘭州新區第二初級中學舉行了蘭州新區第四屆教學新秀複評活動。

　　參加此次比賽的三位青年教師認真鑽研教材，精心製作課件；每一堂課都各有優勢，以全新的教學理念、精妙的教學設計和踴躍的師生互動構建出「自主、高效」的課堂，讓人耳目一新，體現了以學為本、以學定教的教學理念。老師們各展才華，或匠心獨運，或循循善誘，或娓娓道來，真可謂&34;。

　　首先是蘭州新區高級中學的朵豔教師上的《DNA重組技術的基本工具》。

　　朵老師創設學習情景，通過實物模型模擬轉基因抗蟲棉的培育過程導入新課，激發學生興趣，讓學生的主體地位得到發揮。她教學思路清晰，指導細膩，利用分組討論、學生到臺上板書、自由發言討論等多種教學形式調動學生的參與意識。

　　從探究新知識，再到鞏固提高，有條不紊，一脈相連。最後讓學生親自動手製作重組DNA分子，將抽象的內容化繁為簡，有效達成本節教學目標。

　　來自蘭州新區第二初級中學的田娟老師上了《人體廢物的排出》。

　　田老師在課堂上真正做到用心貼近學生，用靈魂感染學生，課堂上的舉手投足、一言一行傳達著給學生的關愛，全方位訓練了學生的能力。對基礎差的學生有針對性的訓練，讓生物課超越教材、走近生活，激發了學生的學習潛能和興趣。整節課師生互動較好、學生參與度高，課堂氣氛活躍。

　　來自蘭州新區秦川鎮初級中學的鬱敏老師上了《眼和視覺》

　　鬱老師教學設計思路清晰，課堂節奏張弛有度，教師動作示範大方到位，教學雙邊活動把握得當，課堂上學生學習興趣濃厚，始終保持著強烈的學習欲望。每個學生都體驗到了成功的喜悅，真正體現了快樂學習的新課程理念。

　　比賽結束後，評委們各抒己見，既充分肯定了公開課中的優點，也提出了不足之處，真誠地提出了自己的教學建議和意見。最後，範老師作總結髮言，她對參賽選手的表現予以肯定，同時對青年教師提出了殷切期望，希望她們能夠潛心鑽研，努力提高自身業務水平，更好更快地成長。本次比賽為青年教師的發展和成長提供了相互交流和學習的「舞臺」。「知者行之始，行者知之成」，青年教師將肩負重任，知行合一，腳踏實地，砥礪前行！

策劃：範俐骨幹工作室

編輯：朵豔

攝影：楊銀致 王旭

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