近日，手寫印刷體持續走紅。
為適應中、高考英語考試而出現的手寫印刷體—「衡水體」熱度不減，「衡水體」教程、字帖等相繼推出。以「衡水體」為代表的手寫體在山東同樣受到歡迎，濟南黃河雙語實驗學校就在全校推廣這一字體，很受學生追捧。對於這一考試利器，有人認為其文體嚴謹、整潔、美觀，可助力學生在考試中取得好成績，也有人認為其會磨掉學生的個性。
5月23日，記者來到位於濟南西城的濟南黃河雙語實驗學校，目睹該校學生是如何將英文單詞寫成接近於印刷的「衡水體」。
該校高中部副校長李冠軍告訴記者，之所以在全校推廣「衡水體」，是為了讓學生們養成遵從規範的習慣，避免在考試中因書寫不規範、卷面不整潔等因素而失分。
李校長說，以「衡水體」為代表的這種規範性的書寫體訓練，在中、高考期間起到的作用非常大。我本身也參加過閱卷工作，在實際的工作當中，看到很多孩子因為書寫的不規範，書寫潦草，卷面不整潔會失去很多的得分機會，甚至有些書寫不規範，造成一些題的表述錯誤，這樣他真實的水平就得不到充分的展示。
記者在該校教室內看到，高一年級的學生正在專用的練習紙上一筆一划地練習著「衡水體」。雖然這些學生練習「衡水體」的時間並不長，但已經完全掌握了這一字體的結構、寫法，有幾位學生的英文書寫甚至相較印刷體無異。據該校高一英語教師魏玉萍介紹，為應對高考，學生們在練習「衡水體」時運用了特殊的書寫練習方式。
該英語教師魏玉萍說，我們之前的練習是四線三格的。大家都知道，在高考的答題紙當中是沒有四線三格的，都是一線一格的。所以我們就採用1:2:1的比例，這個比例它是能夠更加突出字母關鍵的部位，學生練起來見效比較快，容易上手一些。
對於從高一入學就將「衡水體」作為英文規範書寫的學生來說，「衡水體」已經是他們在學習中必不可少的一部分。「衡水體」是否真的有益無害？很多學生看法不一。
高一學生李雨欣說，練習「衡水字體」它能鍛鍊我們的自信心和我們的耐心，而且能讓我們集中注意力去做一件事情。
高一學生蓋增璽認為有好處也有不好處。好處的話，是讓你在考試方面給更多的分。不好處的話，那種字體確實是很好看，也比較難寫，但是經過這麼一練的話，也會把自己原來讓別人看來好看的獨特字體忘掉。
對於現階段學生們練習「衡水體」的做法，濟南市天橋區教育教學研究中心工作人員李春認為練習「衡水體」可為考試答題增色，並不影響學生個性發展。
天橋區教育教學研究中心工作人員李春認為，因為每個孩子的書寫習慣也不一樣，書寫本身是一種態度。它有了規範，孩子完全可以在上面，他可以根據自己的個性，根據自己的書寫習慣，根據自己的喜好，然後在規範的基礎上去發揮，去改變。