一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆

當孩子的學習出現問題時，一個主要方面是學習方法需要調整；另外一個更大的方面，就是孩子的生活、情緒、情感或精神世界有一些內容需要調整。家長要了解自己的孩子，要和孩子做朋友，不要老盯著孩子成績的變化，而應多關注孩子的內心世界。

「一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。」姑且不討論這句話的對與錯，無論是怎樣的父母，「榜樣」也好、「教練」也好，「保姆」也罷，都有一個共同問題要面對，就是如何處理自己的情緒問題。

對父親來說，父親拿什麼去教育孩子，就是用自己的風度。父親必須在孩子面前表現出來的一種質量，在什麼時候表現風度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯誤的時候，父親如何表現風度，這是帶給孩子內心的一種力量，也是帶給孩子的一個空間。

母親的情緒對於孩子來說意義更為重要。媽媽的性格與脾氣，會直接影響孩子的心理髮育。媽媽性格溫和，孩子性情也趨於平和，內心世界穩定；媽媽如果性格暴躁、喜怒無常，孩子也心浮氣躁，遇事情緒化，做事容易諸多不成。所以，控制情緒是做現代媽媽需要學習的重要一課。

媽媽要學的第一個字是：「虛」

很多媽媽很精明，一眼就能看出孩子的問題，而且忍不住很快就要指出來，這不是母親的內涵。在看到自己孩子優缺點的時候，做母親的都不要立即就反應出來。為什麼不要動，因為孩子需要空間去自己成長，母親隨意而過多的評價，往往使孩子喪失內在的動力，而更多在意母親的反應。有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得急躁又不可理解。為什麼這樣，可能就是這個「虛」沒做好。做不到不露聲色、不能夠虛下來的母親，無法給孩子的情緒提供一個空間。孩子的情緒得不到母親情緒的包容，要麼變得謹小慎微，要麼對抗性強，親子關係難以順暢。

媽媽要學的第二個字是：「弱」

母親在孩子面前要學會示「弱」。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在媽媽一直強勢的狀態裡一點點削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，實際上是通過示弱實現對孩子的託舉，孩子的內心會因此逐漸自信而堅強。所以，如果希望自己的孩子自信，就要學會在孩子面前示弱。凡是對孩子一直強勢的父母，實際上是在壓制孩子的成長和發展。

媽媽要學的第三個字是：「柔」

在孩子的成長過程中，一個母親真正的教育力量在於「柔和」。你會發現，越柔和的母親，有時候帶動孩子的能力越強，越是扯著嗓門整天對孩子叫嚷的母親，則往往難以勝任真正引導和帶動孩子的重擔。

每位家長都重視孩子的學習，但是，家長的心態應該放在哪？請千萬不要急著報班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來解決孩子的學習問題。

家庭教育重在養，而非在教。我們需要特別解讀以下兩個字：一是心，二是情。教育需要有情有禮，這是家長們在教育孩子時必須遵守的原則。教無定法，對待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長階段，需要的方法肯定是不同的。但是有一個共同的原則需要注意，那就是要有情有禮，情在禮的前面。

現在家庭教育的現狀是什麼呢，有情無禮。家長愛孩子的時候愛得沒邊，關心孩子的時候，連孩子的襪子都要給他穿、給他洗（已經足夠大的孩子）。這叫愛嗎？這個情已經失去了教育的價值

另一個現狀是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時候，沒有感情鋪墊。任何層面的教育，首先是要給被教育者傳達教育者本身的真實的內在情感。感情做足了，等到孩子渴望我們講一些東西的時候，家長再把道理點出來。一定是情感交流到一定程度的時候，孩子才會主動說：「媽媽，那我該怎麼呢？」這個時候一個小道理過去，才有可能實現帶給孩子的一種引導能力。

家長內心焦慮與浮躁，比孩子有學習問題更可怕

孩子出現學習問題並不可怕，可怕的是導致孩子內心不安的幹擾源。也就是說，孩子內在基礎層面的支撐亂了，才是最可怕的事。家長必須擁有情緒自控的能力，孩子出現問題時，你先不要急躁，先平靜下來，把自己的情緒調整好，然後再面對問題。

如何實現情緒的自我調控和管理，這是對家長提出的一個深層次的問題。「只有平靜的內心，才有可能沉澱和吸收教育的理性思考」。只有我們家長的內心平靜下來，才能把教育者對教育的理性思考沉澱到內心裏面，沉澱為自己的一種狀態。如果沒有這一種過程，無法把它內化為自己的一種狀態，你讀任何教育理念都是無效的。因為不能內化和沉澱，你就無法擁有實施教育的資本，無法拿著教育專家的東西在自己家庭裡去實現

家庭教育的空間一定要留給孩子

家庭教育要想做好，應該下功夫做的事在兩頭，一頭是父親，一頭是母親，中間這一段，任何孩子的成長都是在蜿蜒曲折的過程中完成的，這個空間要留給孩子，不要管它。

一流的家長靠放，不懂教育的家長靠管，管孩子是百分之百的失敗，放孩子有百分之五十的成功。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯誤的空間裡來了，這個空間是每個孩子自己獨立完成的，但是很多家長參與到這個空間裡面盯著不放，拔不出來，不讓他管不行，不讓他管就沒有別的事可管了。

有的家長說，你讓我放就不管了嗎？讓你放不是不管，讓你站到你的角色裡面。要對孩子的情緒做養護，而不是對孩子的行為層面的東西過多地參與。過多的參與等於我們不知不覺、兢兢業業在犯錯誤。

養魚重在養水，養樹重在養根，養人重在養心

教育的最佳狀態在於一個「養」字。家庭教育重在養，而不在教。現在孩子學習上的問題，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，心裏面對學習熱情不足。養魚重在養水，養樹重在養根，養人重在養心。

如果一個孩子的心在家裡面得不到養護，得不到有效的滋養，天賦的聰明就沒有基礎；智商再高，沒有恰當的、相應的心態支撐，天賦很難發揮。我們先不講孩子的心如何，先看看養孩子心的人，也就是父母的心適不適合養孩子，或者如何達到養孩子的狀態。

如何點燃孩子內心的學習熱情，點燃需要一定的溫度，需要一定的狀態才能點燃。如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的，我們很難去點燃孩子學習的熱情。面對孩子不管出現任何狀態的時候，請記住，作為一名母親，保證自己情緒的平和，這是您對孩子最偉大的教育！