近年來，隨著「五位一體」總體布局、「四個全面」戰略布局的紮實推進，國家治理體系不斷完善、治理能力現代化水平明顯提高，我們需要學習的內容越來越豐富。黨的十九大提出推動建設學習大國、建設學習型社會等要求，這就需要我們不斷提升本領，以推進教育各項事業改革與發展。
習近平總書記指出，「學習本領是領導幹部必須具備的第一位本領」，要深入改進作風，在學習上下一番真功夫、實功夫、苦功夫。2019年7月，習近平總書記在內蒙古考察並指導開展「不忘初心、牢記使命」主題教育時又進一步強調，學習不能搞形式主義。總書記的講話語重心長、一針見血，既是對黨內存在問題的尖銳批評，又是對廣大黨員幹部的諄諄告誡。建立不忘初心、牢記使命的制度，完善激勵擔當作為、促進各級領導幹部增強學習本領的制度機制，推進「兩學一做」學習教育常態化制度化，就要加強黨員幹部特別是領導幹部的學風建設，以優良學風增強第一位本領。
中國共產黨歷來重視學風，早在1942年2月1日，毛澤東在中央黨校開學典禮上指出：「所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風。學風問題是領導機關、全體幹部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。」延安整風號召全黨擺脫教條主義束縛，堅持把馬克思主義基本原理同中國革命實際相結合，形成優良學風。
在新時代，樹立良好學風，要認清並克服不良學風。當前，學風不良有如下幾個方面的表現：一是學習求形式、不求實效，甚至做樣子、走過場、搞虛把式；二是學習上不作為、不負責任，學用脫節，甚至學歸學、說歸說、做歸做；三是學習不刻苦，要麼急功近利，要麼安於現狀；四是學習講排場、揮霍浪費，甚至把學習當作一種消遣形式。凡此種種，其根在個人主義、主觀主義、功利主義思想的侵蝕，根在權力觀扭曲、政績觀錯位、責任心缺失，根在惰性，根在私心。不良學風嚴重影響學習的質量和效果，影響黨員幹部學習本領的提升，影響黨的事業發展，必須從講政治講黨性的高度，採取有效措施堅決克服。
以優良學風增強第一位本領，要在真學真信。思想建黨、理論強黨是我們黨的優良傳統和獨特政治優勢，是中國革命、建設和改革的成功經驗。真學真信馬克思主義是對黨員幹部最基本的政治要求和黨員幹部必須履行的首要義務。一方面，真學是真信的基礎和前提。信仰信念必須建立在對科學理論的理性認同和對歷史規律的正確認識上。真學才能堅定馬克思主義信仰，真學才能堅定中國特色社會主義信念，真學才能堅定實現中華民族偉大復興中國夢的信心。另一方面，真信又是真學的不竭動力。「行之力則知愈進，知之深則行愈達。」信仰越堅定，就越會內化為自己堅定的信念、信心和積極的情感，學習就越有內在動力。對堅定的馬克思主義者來說，真學和真信是統一的。要下真功夫，從思想根子上查擺真學真信方面存在的問題，特別是信仰、信念、信心方面存在的突出問題，以徹底的自我革命精神堅持不懈地同自己頭腦中的錯誤認識和私心雜念作鬥爭，像鍥而不捨抓作風建設那樣抓學風建設，把學習的軟任務變成政治建設和作風建設的硬要求，營造風清氣正、好學上進的良好學習氛圍，在真學真信中不斷增強第一位本領。
以優良學風增強第一位本領，重在學以致用。理論聯繫實際是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風。毛澤東同志把馬克思主義基本原理同中國革命實踐相結合，確立了理論聯繫實際的學風，對中國共產黨優良作風的形成作出了重大貢獻。學習者要堅持馬克思主義學風，理論聯繫實際。研究表明，只有當所學內容與組織的目標和自己當前最關心的問題密切相關時，才會有足夠強的學習動力和學習投入。要下實功夫，大力弘揚理論聯繫實際的優良學風，把自己的思想和工作實際擺進去，學以致用、學用結合。要突出政治導向，為堅定信仰信念和增強黨性修養而學；突出需求導向，為事業和崗位需要而學；突出問題導向，為主動發現和系統解決深層思想認識問題和改革發展實踐難題而學；突出實踐導向，在學中幹、在幹中學；突出效果導向，真刀真槍解決問題，注重實際效果。要建立問題導向、分類指導、學做結合、學習成果轉化應用、學習持續改進等長效機制，以問題解決檢驗學習成效。
以優良學風增強第一位本領，貴在苦學苦幹、知行合一。苦學苦幹、知行合一是我們黨的光榮傳統，也是共產黨人對黨和人民事業的根本態度。對待學習，毛澤東同志有一個「擠」和「鑽」的方法。他說：「工作忙就要『擠』，看不懂就要『鑽』」，「以擠的方法獲得學習的時間，以鑽的方法求得問題的了解和深入」, 「用這兩個法子來對付它，學習是一定可以獲勝的」。「擠」和「鑽」既是一種方法，也是一種精神，這種精神就是一種刻苦學習的精神。要下苦功夫，以「擠」和「鑽」的方法與精神自覺主動投入到終身學習上來。要讀原著、學原文、悟原理，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。要把理論學習和黨性修養、專業化能力培養、科學文化素養提升、政治歷練和實踐鍛鍊等有機結合起來，真正在更深層次上提高思想理論水平，全面增強學習本領和其他各方面本領。要堅持知行合一、真抓實幹、埋頭苦幹，不斷提升學習的獲得感、成就感、幸福感。要以「我將無我，不負人民」的赤子情懷，積極擔當、作為，永遠奮鬥，讓黨的優良作風和學風在新時代得以傳承，學習和工作成效經得起實踐和歷史檢驗。
黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》，在「建設高質量教育體系」部分明確提出「完善終身學習體系，建設學習型社會」。事業無止境，學習無止境。正學風，善學習，將有助於推動「十四五」時期經濟社會高質量發展，有助於推動構建高質量教育體系，使發展成果更好惠及全體人民，不斷實現人民對美好生活的嚮往；促進終身學習體系的完善和學習型社會建設，大力提高國民素質，為實現中華民族偉大復興中國夢做好人才儲備。
（作者系長沙學院黨委副書記、教授，湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心長沙市基地特約研究員）
《中國教育報》2020年12月10日第8版
作者：屈林巖