4000 Essential這套英文詞彙書好在哪裡？

標籤：妙面爸英語資源

1 4000 Essential是套什麼詞彙書？

4000 Essential English Words，4000Essential，簡稱4000E。它常常被推薦於美國高中生升大學考試（SAT）時備考使用。也是目前在國內非常流行的一套詞彙書。

全套書一共6冊，每本書600個單詞，加上前三本的附錄上的補充詞，一共是4000個核心單詞。所以叫做4000 Essential English Words。

第一版是2009年出版，第二版是2018年出版。有人統計，發現第二版更新了大概10%左右內容。

每一冊書，都是以20個單詞為一個list，每個list配有一系列學習活動：

單詞釋義

單詞練習

單詞閱讀

1、單詞釋義

單詞釋義與一般的詞典的區別，在於它有圖片釋義。

圖片釋義有兩種：

列表圖片釋義

一般圖片詞典和閃卡，只能對名詞動詞進行釋義，而且都是幾百以內的基礎詞。而4000E能對4000個核心詞進行圖片釋義，這是一個了不起的成就。對於單詞閃卡製作參考價值巨大。

書末圖片詞典

在前三冊書的結尾處，附有圖片詞典。雖然不多只有幾頁，但也可幫助學習者更好的理解和掌握。其實就是附錄的閃卡，用圖片表示單詞。

與列表單詞詞典不同，這些圖片是一張圖片集結表示一系列相關單詞。

2、配套視頻

4000 Essential 視頻片段

2009年舊版，配備了6個視頻，每本配備一本。

詞彙視頻不僅有單詞的講解，而且有短語的講解。

為了節省篇幅，沒有文章的視頻配套。

3、音頻配套

4、習題訓練

每個列表都有20個配套練習，分為三種練習。分為是選擇題，填空題和對錯題。

5、閱讀理解

每個列表，都配備一個比較有趣的文章，將所有20個單詞串起來。這個非常像胡敏單詞的記憶方法，也是用一篇文章記憶一串大綱詞。

正文

習題

閱讀完一篇文章後，後面設置了相應的習題。

單從詞彙書的角度來看，這套書算是完美了。圖片+文字釋義，多形式的練習，在文章語境中掌握單詞，豐富到爆。

2 4000 Essential的語言學原理

4000詞是怎麼選出來的？

這4000個單詞，是通過對大量不同級別的小學初中和大學等課程書籍的搜集和分析得出的。

之所以會選擇這4000詞，是因為它們在各種不同級別的課程材料中無數次的出現。它們有以下特點：

1、它們對於英語口語和書面語都是有用的。不管你是學習什麼英語課程，這些詞彙都會對你有用。

2、每個詞都是高頻詞。這意味著你學習這些單詞，都會有無數機會再次遇到這些詞，所以是會有很高的學習回報。

這4000詞覆蓋了英語口語和書面語的絕大多數的比例：覆蓋了所有報紙和學術材料的80%的文本，覆蓋了小說的90%的文本，還同樣覆蓋了口語對話裡至少90%的文本。

材料設計原理

從形式上，這個4000詞是好像字典一樣，列出英英釋義，然後給一個例句。後面是包含這些詞語的閱讀理解。基本思路是用一篇文章把一個高頻詞列表串起來。

這樣，就解決了兩個矛盾：

一是，一般的文章包含的高頻詞不夠，需要學很多文章才能覆蓋到要學的高頻詞。

二是，一般的高頻詞單詞書都是孤立地學習單詞，沒有上下文語境。

（make the learners think about the meaning of the words in the context of a sentence）

所有的單詞，只需要學習其最通用的詞義，生僻的詞義不學習。也就是基本上堅持一詞一義的原則。

根據妙面爸的觀察，這4000詞，應該和1萬單詞量的範圍基本一致。因為可以作為高中畢業的SAT應試輔導材料。

那些特別簡單的is，am，are等最基礎的詞彙和核心2000詞，一般都沒有學習的價值，所以給與排除。

3 作者英語教學大牛Paul Nation

該書的作者Paul Nation，是紐西蘭惠靈頓維多利亞大學語言學和應用語言研究學院的榮譽教授。這個學院也是650個學院詞彙表的誕生地。

Paul Nation曾在印度尼西亞，泰國，美國，芬蘭和日本任教，是個教學實戰派。他 在《 BBC新聞》和《約翰·雷德》一書中，發表過「說好一門語言你需要多少個單詞？」一文。

他的核心理念之一是將詞頻列表作為詞彙學習的的指導。他的學習法，則是將與krashen的自然習得法和詞彙學習法結合了起來。是學得習得結合的典範。

他提出了均衡學習（balance of learning opportunities）的理念，包括「四線法」（&39; approach）。

也就是語言學習要分為四條線，包括

1、閱讀和聆聽的輸入input from reading and listening

2、通過寫作和口語輸出output through writing and speaking,

3、正式語法和詞彙的學習 formal language learning, i.e. grammar and vocabulary,

4、訓練以上四個基本技能達到流暢的程度practice for fluency in all four of the basic skills.

這四條線的學習時間安排，應該各佔25％。

語言四線法

可以看到，作為全球頂級的詞彙學家和教學專家，Paul Nation堅持習得和學得結合起來的均衡教學法，這是真正在一線實戰的英語教學實踐者都會選擇的模式。

特別是Paul Nation這種在非英語國家有豐富教授經驗的專家，更是給與這種高效的語言學理念契合。

可見，目前中國現在很多老師家長認為只能習得不能學得，是一種非常偏激的做法，任何高效的英語學習，一定是習得+學得模式的。

2018年新版

2009年舊版