英文繪本牛津樹自然拼讀第二階-「Less Mess" Level2-4(2)

2020-08-27 星火悅讀會

如想學會自然拼讀就需要堅持把一個系列的拼讀繪本也好,教材也好,完完全全的學完、熟讀,就基本可以掌握了,並沒有非常難,難在堅持!-「星火悅讀會」筆者

今天我們要讀的是牛津閱讀樹自然拼讀的第二階的第四本繪本的第二個故事,Less Mess,少些髒亂,來看看爸爸闖了什麼禍。

少些髒亂

「把它都放進去,」爸爸說。「裝滿這個壺。」

「放進多些果醬,」爸爸說。Yum,yum!好吃,好吃!Put in less, Dad.放少點,爸爸。

「把它攪拌起來,」爸爸說。把蓋子蓋上,爸爸。

爸爸沒有把蓋子蓋上。我說了,把蓋子蓋上。

「擦乾淨,」爸爸說。「不用大驚小怪。」Get a mop.拿個拖布吧。

「我們清理了搞髒的地方,」爸爸說。

討論這個故事:

爸爸往壺裡放了什麼?

Biff跟爸爸說了什麼?

是什麼導致了髒亂?

你喜歡在廚房裡做什麼?

迷宮,幫煙花升空。

英語學習從繪本閱讀開始,培養地道的語感,把英語的學習簡單化、有趣化、日常化,讓孩子輕鬆學英文,日積月累,厚積薄發。歡迎大家關注「星火悅讀會」頭條號,可以查看往期繪本故事和自然拼讀的篇章,我和我們家小朋友會持續更新,一起加油哦!

相關焦點

  • 英文繪本牛津樹自然拼讀第二階-「Cat in a Bag" Level2-2(1)
    輕鬆學英語,從繪本閱讀開始,與中文閱讀同步!-「星火悅讀會」筆者今天我們進行牛津樹自然拼讀第二階第二本繪本的學習,我們一起來看小魔術師Wilf的奇蹟是如何發生的。英語學習從繪本閱讀開始,培養地道的語感,把英語的學習簡單化、有趣化、日常化,讓孩子輕鬆學英文,日積月累,厚積薄發。
  • 英文繪本牛津樹自然拼讀第二階-「The Red Hen" Level2-3(1)
    既是拼讀學習,又是好玩兒的故事,越讀越有味兒!-「星火悅讀會」筆者大朋友,小朋友們,今天我們來一起閱讀牛津樹系列拼讀第二階的第三本繪本,The Red Hen,紅母雞,這是母雞中的戰鬥雞英語學習從繪本閱讀
  • 英文繪本牛津樹自然拼讀第二階-「It" Level2-2(2)
    這個暑期,孩子們可以跟「星火悅讀會」一起,每天幾個發音,學會一些相關詞彙,並熟讀,相信暑期結束的時候,孩子們的英文發音已經練的很地道了,並且真正的學會了自然拼讀。 今天我們來繼續學習自然拼讀,重點是Ii 和Uu的發音,在故事中不斷重複,雖然是在重複,卻不會感到不耐煩,因為有好玩兒的情節。
  • 英文繪本牛津樹自然拼讀第二階-「I am Kipper" Level2-1(1)
    -「星火悅讀會」筆者大朋友,小朋友們,今天我們開始牛津樹第二階的拼讀學習,系統的學習有助於孩子更好的掌握拼讀的規律英語學習從繪本閱讀開始,培養地道的語感,把英語的學習簡單化、有趣化、日常化,讓孩子輕鬆學英文,日積月累,厚積薄發。
  • 英文繪本牛津樹自然拼讀第三階-Such a Fuss-1
    第三階來了,一階、二階,如果你都認真讀過了,三階也不難,層層遞進,英語學習不複雜。-「星火與悅讀會」筆者大朋友、小朋友們,我們已經完成了第二階的自然拼讀。今天我們開始第三階的自然拼讀,堅持學習,大家會發現,英語很簡單,真正學習起來比中文容易的多,唯一需要的是毅力,每天學一點,點滴成河!Such a fuss!,如此的小題大做!爸爸養了一些母雞,看看母雞如何大驚小怪!
  • 暢銷全球的牛津樹自然拼讀
    全球133個國家的孩子都在用,英國超過80%的小學選用牛津閱讀樹作為英語分級讀物和母語學習材料。這篇文章,丹媽會把重點放在展示牛津樹自然拼讀內容上,看看教材是如何循序漸進地教會小朋友自然拼讀規則,以及拼讀知識點和練習讀本是如何配合的。
  • 英文繪本牛津樹自然拼讀第二階-「Win a Nut" Level2-5(1)
    -「星火悅讀會」筆者自然拼讀,只要大家按照一個系列的分級讀物堅持下去就能習得英語拼讀的內容。但,貴在堅持,一起努力!此文中有一個內涵句子,筆者有做分析,家長和孩子們可以一起去理解,有助於孩子們以後的英文閱讀理解的學習。Win a Nut,贏得堅果!積極參與,努力拼搏,尋找方法,堅持不懈,總有收穫!加油!
  • 英文繪本牛津樹自然拼讀第二階-「The Dog Tag" Level2-1(2)
    自然拼讀是對字母到發音對應的認識和練習,經常讀,熟悉了以後就可以見詞即可讀!-「星火悅讀會」筆者今天我們來讀第二階拼讀的第二個故事,The Dog Tag,狗牌,練習的依然是O和A的主要發音。
  • 牛津閱讀樹學習自然拼讀,你用對了嗎?
    閒話不多,今天分享的就是大名鼎鼎的牛津閱讀樹咯~英國超過80%的小學選用其作為英語分級讀物和英語母語學習材料。全球130個國家,超過3000萬個孩子都通過牛津閱讀樹愛上了英語~特別要強調,這套是英文原版,也就是,我們和英國孩子用的教材是一樣的。由英國多名教育學家精心編寫,依據語言難度進行科學分級,與普通的自然拼讀產品有著明顯的區別。自拼學習順序有兩種。
  • 深度解析| 暢銷全球的牛津樹自然拼讀
    還有自然拼讀書的測評:16套自然拼讀中挑出這4套(1)16套自然拼讀中挑出這4套(2)因為之前有讀者反饋,16套太多,最後面也搞不清楚哪4套挑選出來。今天推文的二、三、四、五條,是4套書的深度解析,這篇介紹牛津樹自然拼讀。這是一套即使我不推薦,大家都可以閉著眼睛買的自然拼讀教材,也是大家在後臺問的最多的。作為全球最為知名的兒童分級讀物之一,牛津閱讀樹有「全英最受歡迎的閱讀計劃」的美譽。
  • 牛津閱讀樹自然拼讀系列怎麼用?你都給孩子用對了嗎?
    牛津閱讀樹,一套完全可以閉著眼睛買的英文讀物,這裡就不再作介紹了!
  • 繪本深度解析:牛津樹家庭版Level1 Phonics:Floppy's Fun Phonics
    :牛津樹家庭版Level1 Phonics:Kipper's Alphabet I Spy已解析2、繪本深度解析:牛津樹家庭版Level1Phonics:Chip's Letter Sounds已解析3、繪本深度解析:牛津樹家庭版Level1 Phonics: Biff's Wonder Words已解析
  • 牛津閱讀樹1-3階33冊自然拼讀英文原版繪本(適合3-5歲)
    Oxford Reading Tree《牛津閱讀樹》是英國孩子在學校裡會用到的閱讀教材,有30多年的歷史,全球133個國家在使用,幾乎也是在國內孩子中最有知名度的分級讀物。
  • 牛津閱讀樹1-3階-Level 2 Phonics Cat in a bag
    Oxford Reading Tree《牛津閱讀樹》是英國孩子在學校裡會用到的閱讀教材 2017年牛津大學出版社首次將「牛津樹」完整版引進國內,遵照英國統一的 Band (分級系統)來設定。從4歲左右開始,到七八歲左右,英語學習被分成10個階段,每個階段用一種顏色代表。這個版本最大的特色是全套配備可點讀功能,以及詳細的使用指導,支持毛毛蟲點讀筆。
  • 陪孩子學牛津自然拼讀2周,感悟成長的樂趣
    朋友推薦的錢兒頻道是專門給孩子聽故事的,裡面也有錢兒媽講的牛津繪本系列,然後我看到錢兒媽錄的關於牛津系列的視頻介紹以及錢兒商城裡牛津系列的說明。我了解到,它有學校版和家族版及自然拼讀版。因為我之前簡單教過孩子自然拼讀,需要的就是加強訓練,所以我選擇了自然拼讀系列。這個系列共有1~9階,我考慮到我家孩子的所學,從3階開始學。
  • 看書看到眼瞎,終於從16套自然拼讀中挑出這4套
    先說說第一級12本無字書▽市面上學習自然拼讀的教材,都是直接從字母和單詞學起,而牛津閱讀樹體系的第一階卻從「音素意識培養」階段開始。另外,上次微博上有讀者留言說,牛津樹還出了一本自然拼讀的字典,讓丹媽務必把它一起放在測評裡面,我來交作業了。
  • 【牛津閱讀樹】Level 2 No. 22《In a bit》
    《牛津閱讀樹》Stage 2 階段開始了!目標計劃:233本繪本,2—12歲孩子練習聽說能力的啟蒙學習如何學習:聽音3遍,每句話跟讀5遍,然後描述繪本內容《牛津閱讀樹》stage 1系列(biff、chip and kipper stories stage 1 wordless stories B)
  • 牛津樹自然拼讀第二階-The Bag on the Bus
    繪本故事很神奇,其中的畫面可以勾起人們對真實生活的想像,很有代入感,可以幫著孩子們更快更好的融入其中,養成英文的閱讀習慣!一起來讀今天的故事,同時我們來學習自然拼讀的內容!英語學習從繪本聽讀開始,聽讀並行,培養地道的語感,把英語的學習簡單化、有趣化、日常化,讓孩子輕鬆學英文,日積月累,厚積薄發。
  • 牛津樹自然拼讀第二階-A Yak at the Picnic
    -「星火悅讀會」筆者之所以讓Jason參與錄製繪本的語音部分,一是可以督促他每天讀英文;二是可以讓他見證自己的成長;這是一篇野營趣事,把拼讀和故事結合無疑給本來看似枯燥的拼讀帶來了活潑的氛圍,愉快的學習過程是最容易讓孩子們接受的!來,一起來讀!
  • 【牛津閱讀樹】Stage 1 No. 55《What a mess》
    《牛津閱讀樹》Stage 1 階段開始了!目標計劃:233本繪本,2—12歲孩子練習聽說能力的啟蒙學習如何學習:聽音3遍,每句話跟讀5遍,然後描述繪本內容《牛津閱讀樹》stage 1系列(biff、chip and kipper stories stage 1 wordless stories B)