據悉，由樂學培優組織的「百強名師在樂學」活動已經開始，本次邀請到的是語文李雨彤老師。
清華學霸、獲獎無數
一系列的標籤之下
是不是很難想像這樣一位才女
曾經也是全年級排名三四百名的「學渣」
甚至還有過很屈辱的個位數成績
知恥而後勇，厚積而薄發
「清華學霸」、「文學才女」......在真正接觸李雨彤老師之前，這些都是對她的最初印象，但誰能想到，她曾經也是一個普普通通的小學渣呢?
「我還記得我的高中第一個班主任說我成績掉的最快，基本上掉到全學年中間偏下，差不多三四百名左右吧。我們12個班，一個班按50人算的話，差不多是這個排名。」
說起這段經歷，雨彤老師也有點不堪回首。當時成績差到什麼地步呢?有一次考試，滿分150，她考了個位數——「當時就覺得很屈辱，不應該繼續這樣了，才開始瘋狂學習。」
她不僅僅是這麼說的，更是這麼做的。主動去找老師補習(一開始由於成績差，老師還不願意收她，求了好久才同意)、上課100%的集中精力、反覆刷題總結題型...一門心思撲在學習上，開始了她的逆襲之路。
只要肯努力，沒有什麼是學不會的
很多人會覺得能夠逆襲考上清華的學生，他們一定是有一定天賦的，智商、學習能力一定高出常人一籌。但作為過來人，李雨彤老師完全不這樣認為。
她坦言：「在學習上，我也不算有天賦。但是只要你肯努力，再加上多練和細心，就沒有什麼是學不會的。」
雨彤老師是文科生，相比於理科的邏輯思維能力，文科更重要的還是日常的積累。政史地三門副科中，歷史和地理由於小時候看的書比較多，學起來倒不怎麼費勁。反而是政治科目最令她頭疼，因為要死記硬背很多東西，那怎麼辦呢?只能硬逼著自己背書，知識點整理成框架，一塊一塊翻來覆去地背，最終才考得比較好。
「剛開始這真的是一個非常枯燥的過程，但是背著背著你就會覺得越來越有趣了，因為懂得知識多了，你是能感覺得自己的提升的。」說起這段經歷，雨彤老師也很認真，「所以學習自主性就很重要，你要逼著自己堅持下去，不斷督促自己，光靠別人推著走是學不好的。」
當然，在學習上也是要講究方法的，說到這裡時，雨彤老師也顯得有點興奮：「我當時上課主要就是認真聽講，聽到不會的內容我才會動筆記下來，自己已經會的就不用記。現在感覺很多學生恨不得把整堂課都記下來，真的沒必要，反而會漏掉老師講的很多內容。」
「還有刷題，是要總結題型的。這個題型考到的知識點、解題的思路等，這些才是最重要的，否則下次還是會錯。」她格外強調。
望之儼然，即之也溫，聽其言也厲
從清華畢業後，她就成為了樂學的一名老師。「望之儼然，即之也溫，聽其言也厲」這一句話仿佛是她最好的註解：遠看莊重威嚴，接觸則溫和可親，聽講話則嚴肅不苟。
「我倒是蠻想跟孩子們以大姐姐的方式相處的，但是可能因為我和這批學生第一次見面很嚴肅，導致他(她)們到現在都對我有點害怕。」說起學生，李雨彤老師的眼中仿佛有光，「上課的時候該是老師是老師，下課的時候只想做孩子們的大姐姐，有什麼開心不開心的都可以跟我講講，還沒做到這一步，我功力還是有點差。」
儘管有著當「知心姐姐」的想法，但是對於上課，雨彤老師也是非常認真負責的!課本上都記滿了備課筆記，對於每一個知識點都要反覆斟酌，讓孩子們都能更好的理解。
哪怕是在課後，對於家長們的問題，她也會及時的答覆，甚至還會主動聯繫家長，溝通孩子的學習狀況;學生的一點點進步，她都會興奮一整天，上課也更有動力了!
談及對學生們的期望時，雨彤老師表示：「因為我的人生中有過很重要的老師，所以我也希望自己可以幫助孩子去成長。不僅僅是學習上，在生活上，我也希望能用自己的價值觀去影響他們，讓他們知道什麼是對的什麼是錯的，什麼時候該做什麼，應該做一個什麼樣的人。」
據了解，在樂學培優還有很多像李雨彤一樣優秀的教師在默默地為孩子們實現高考學習夢想而不斷努力，在樂學培優其他分校、樂學高考、樂學在線、樂學學習中心、新意新象等樂學教育集團旗下的品牌事業部中亦是如此。
樂學教育集團人力總監趙柳柳表示：「企業為了匹配業務發展，會按照人才發展模型去對標，適合網際網路端的老師和線下業務的老師，從用戶來講需求側重點不同，這也導致我們對老師的招聘要求不同。但是，無論是線下還是線上老師，樂學教育用人準則首先會把『熱愛教育』放在首位。」這秉承了樂學教育集團「用愛改變教育」的企業願景。
編輯：甘甘