在線教育輔導老師從業者接近10萬，95後成為輔導老師主力軍

2020-09-10 行行查

因受疫情影響，全國大中小學開學推遲，2.65億在校學生普遍轉向線課程，在線教育行業迎來爆發式增長。根據數據顯示，僅K12頭部前10家在線教育機構輔導老師的數量已接近10萬。

《2020年在線學習服務師（輔導老師）新職業群體調研報告》顯示，95後是輔導老師從業人員佔比75.39%。其中，1996年出生的從業者人數最多，佔比高達24.16%；1990~1994年的從業人員佔總人數的23.81%。在學歷分布上，高學歷是準入門檻，九成以上從業者擁有本科及以上學歷。其中碩士學歷佔總從業人數的1.65%。高中輔導老師的一本率最高，佔比66%，小學輔導老師中師範類院校畢業佔比22%。

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2020年初，突如其來的新冠疫情席捲全球，使得在線教育不可取代的優勢被再度放大：突破時空限制，提高學習的效率，延伸授課形式，同時留存行為數據，使教育更加個性化。未來大屏+互動性帶來更好的用戶體驗，大屏有望成為在線教育一大重要載體。根據數據顯示，2019年K12在線教育市場規模達649億元，在線教育市場規模3134億元。

隨著用戶對知識需求深化和消費意識的覺醒，以「輕知識」為產品的知識付費平臺相繼出現。融合網校教育、MOOC、直播知識付費等多種元素基礎上，B2B2C在線教育平臺成為網際網路教育新模式。人工智慧+教育成為新的技術研發方向，體現在各類教育產品中。目前，我國在線教育產業鏈主要包括：上遊技術、內容支持，中遊各類B2B平臺，下遊分布推廣後直接到達用戶。

近年來，在線教育的政策主要分為兩類，一類是推進在線教育行業快速發展的政策，例如《關於促進在線教育健康發展的指導意見》明確指出要大幅提升在線教育的基礎設施建設水平，鼓勵社會力量舉辦各類在線教育機構；另一類則是加強監管、規範線上教育行業的政策，例如《關於規範校外線上培訓的實施意見》指出對在線培訓機構、人員、內容實施備案審查制度，並設立了5項日常監管重點，包括內容健康、市場適宜、師資合格、信息安全、經營規範。被納入監管範圍後，在線教育野蠻生長時代不復存在，這將利好規範的龍頭企業，行業集中度也有望提升。

小編：海星

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    作業幫的輔導老師中，超過4500人參與了這次調查。他們提供的豐富數據，描繪出了這個新職業群體的群像——95後為主，高學歷，有教育情懷，耐心、責任心和愛心一樣也不缺。數據顯示，「95後」成為從業人員的主力軍，約佔75.39%，從職業人格特質而言，熱愛教育、責任心強、有親切感則是他們最突出的職業人格。
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