最好的師生關係應該是這樣!

2020-12-11 淺淺的深

陶行知先生說過：你要教你的學生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學生虛心請教，你便不知道他的環境，不知道他的能力，不知道他的需要，那麼，你就有天大的本事也不能教導他。

疫情下，讓我把師生關係想得更徹底了！所謂的師生關係，真的是一種緣分！有緣的會帶他們六年，無緣一兩年也是很正常的！那麼，怎樣的師生關係才是最好的呢？我不禁反思起來。

就拿我和我的學生來說吧！曾經的我很嚴厲，不苟言笑！我發現最後孩子是怕我而被迫喜歡語文！後來，我改變方式了！我把他們當朋友！男的我都叫哥哥，比如說軒哥！女孩子我都叫姐，不是裝嫩，而是讓她們感覺其實我不是高高在上的，我是可以與他們打成一片的！課後，我也經常待在課室，玩他們的遊戲！節日裡給他們買禮物，雖然禮輕，但是包含了我對他們的愛！要他們改正某一件事情的時候，我不再當面去直接批評他們！而是語重心長地和他們溝通，當然，稱呼也自然而然變成了「崽子」「崽崽」，就當他們是我的孩子一般！

我發現，他們現在很愛我！是的，他們已經很愛我了！疫情下，我們幾個月沒見了！崽子們不時給我發來語音，告訴我她們想我了！還發來視頻，吵著要看看我！今日還有個崽崽說這輩子就賴定我了！說如果我教別的班級她也轉去別的班級！說我是最重要的！當下聽了，真的是比吃了蜜還甜！何德何能，能有這麼一幫愛我的孩子！

崽子們開始學會調侃我了

總之，最好的師生關係我覺得就是處成朋友！沒有高高在上，沒有低人一級！我愛我的崽子們！我相信，我的崽子們也愛我！希望疫情快點過去！讓我能早日見到日思夜想的她/他們

還把我寫進英文作文中！感動！

相關焦點

  • 良好的師生關係應該是這樣的
    那麼在日常教學活動中，良好的師生關係應該是怎樣的呢1、尊師愛生，民主平等教師的職業操守要求教師關心熱愛學生，學生也應該尊敬老師，師生之間互尊互愛，應該是一種民主平等的關係。教育工作是一個長期性、反覆性的過程，十年樹木 百年樹人，良好的師生關係的建立是建立良好教學秩序的最基本保障，良好師生關係的建立也需要教師和學生共同努力實現！
  • 2020了,最好的親子關係應該是這樣的!
    小雨曾是一個很調皮，很叛逆的孩子，讓父母頭疼不已，親子關係也極為緊張，如今叛逆期已過。在與父母相處的第二十年裡，不斷更新，不斷總結，小雨認為，現在的親子關係，是我認為最好不過的了。由此，我反思了一下，其實，無論多大年紀，都應該是一個愛美的小仙女呢。母親或許對於化妝，護膚這些有所誤會，認為我們一天天的在臉上塗塗抹抹，鼓搗一張臉，而我們大部分時候，或許也就是一頓炸毛，衝著母親吼道，你懂什麼，我們之間有代溝！其實耐下心來，好好講，母親也不會聽不進去，甚至，她也會和我們一起呢！
  • 當代教育下,師生關係應該更緊密
    但是我們不妨發現，這樣新聞裡的老師都普遍比較年輕，這代表了當代社會師生關係正在轉變。我們知道良好的師生關係，這與老師教學和學生學習都有積極的影響，並且能夠體現雙方在教學過程中的價值和意義。與往不同，以前的老師給人的印象都是刻板嚴厲，但現在隨著年輕老師加入教學隊伍，師生關係也變得亦師亦友，越來越和善。
  • 作為老師,應該如何去處理師生之間的關係?
    作為老師，應該如何去處理師生之間的關係？不管社會如何變化，職業道德如何規範，教師一直都是承擔社會道德教化的重任師生關係的歷史演進--從絕對權威到平等封建社會時期，教師的地位毋庸置疑。一日為師終身為父，是當時師生關係最好的註解。隨著社會的發展，尤其是大革命期間，教師的地位一落千丈，成為人人唾之的臭老九，學生和老師是階級矛盾，這種觀念一直影響到當下的教師認知。新時期，西方教育理念的進入，師生平等關係在逐步建立，教學是老師和學生共同的課題，不是教師單方面權威的灌輸。
  • 和諧的師生關係到底應該如何構建?
    至於師生關係，我覺得還應該分清誰眼中的師生關係。有師生眼中的師生關係有家長眼中的師生關係有他人眼中的師生關係不同人眼中的師生關係的評判標準是不一樣的。不是麼？在師生眼中，教師與學生之間最好是亦師亦友，學生既希望老師令人敬仰，也希望老師親切和藹，那樣的獨具魅力的老師必然深受學生喜歡。而老師一方面應該有自己的獨特魅力，另一方面也不能讓孩子望而生畏。要與孩子們拉近距離，才能讓關係更加的融洽，才能更好的為教育教學服務。才能更好的教書育人。不是麼？
  • 最好的時光,最好的我們|《老師好》中的師生關係和教育
    我不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。相比於現在的是師生劇，這部以1985年為背景的《老師好》給我帶來了很大的衝擊，電影沒有用到很多高難度的技巧，簡單的白描手法，真摯細膩的展示了那個時代師生的相處模式。
  • 師生關係
    師生關係在教師招聘考試中，師生關係這部分內容考查比較簡單，一般主要以考查識記類知識點為主，較少考查理解。多數以單選、多選、簡答、論述等考題形式出現。一般重點考察師生關係的基本類型、師生關係的內容、新型師生關係的特徵這三部分內容。下面針對於師生關係的給大家簡要介紹。
  • 最好的師生關係是相互成全
    3月1日，河南財經政法大學一個報告廳裡，經濟學教授樊明帶著24名本科生舉行了師生合作專著《教育、勞動市場表現與教育政策》新書發布會。這也是該校就業指導處主辦的「創客堂」的第17期活動。    多名參加新書發布會的同學表示，這本新書值得關注，但更值得關注的，是樊明教授身體力行的教育創新之路。
  • 當下,我們需要怎樣的師生關係?
    縱觀整個世界教學史，人們對與師生地位的討論從未停息，從傳統的師道尊嚴，天地君親師這樣將教師置於絕對權威地位，到五四開始注重學生的個性和自主精神，到文革期間師生關係的扭曲與破壞，再到後來單主體論、主導主體說、雙主體論的提出，我們不難發現
  • 從良好的師生關係開始
    教育最重要的任務是促進人的發展，因此人應該成為教育現代化的第一指標，立德樹人，一定是德行、智慧、知識與能力共同提高的過程。這裡的人，既是受教育者，又應該是教育者，確切地說就是老師和學生。　　好的教育，一定是通過教師和學生良好的互動關係產生的。
  • 師生關係也是教學成果(組圖)
    江蘇省新沂市時集中學 周奎英　　有這樣兩個平行班，一個班級學習成績很好,但師生關係很緊張，在學生評教的時候反映教師教學方法簡單武斷，學生負荷沉重；而另一個班級雖說學習成績次了一點，但師生之間溫馨融洽，學生熱情高漲，大家充分感受到了做「人」的幸福。
  • 建立新型的師生關係
    二、良好師生關係的作用1.良好的師生關係是教育教學活動順利進行的保障;2.良好的師生關係是構建和諧校園的基礎;3.良好的師生關係是實現教學相長的催化劑;4.良好的師生關係能夠滿足學生的多種需要。三、良好師生關係的影響因素影響師生關係的因素是多方面的，歸納起來有以下幾個方面：1.教師方面(1)教師對學生的態度：教師態度對師生關係有直接的影響。(2)教師領導方式：類型有專制型、民主型、放任型三種。在民主型師生關係的影響下，師生關係民主、平等、融洽。
  • 如何構建良好的師生關係
    教師應重點把握「親其師而信其道」的原理，那麼教師應該如何真正地了解學生的心理需求，在教學中拉近適切的人際距離，建立和諧的師生關係呢？二、真正站在學生的角度想問題 1.設身處地，適時共情共情能使師生關係始終處於連結狀態。
  • 理想的師生關係以學生為中心嗎?師生關係怎樣才是理想?
    師生關係是指教師和學生在教育教學過程中結成的相互關係，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態度等。師生關係隨著主體需要的不同，相互作用的內容、方式的不同和環境的差異而呈現出不同的特點：在教育教學中是主導主體的關係；在人格上是平等的關係；在社會道德和心理層面是相互影響的關係。
  • 理想的師生關係在哪裡
    把師生情誼用目光傳遞出去     ■郝雅楠（教師）    許多關於「師生關係」的文章論述和描寫的往往是完美的師生關係，要求教師努力去達到理想的境界。    只有責任——也能搭建和諧    在對師生關係進行論述時，我們總是把愛心放在第一位，似乎沒有愛，就不會有良好的師生關係，最初，我也是這樣理解的。但後來我知道並不一定如此。我有一個在重點中學任教的同學說過這樣一句話：「我其實一點都不喜歡學生，但我能把他們教得很好，他們也都對我很好。」    當時，這句話把我嚇了一跳！
  • 如何建立良好的師生關係
    在長期的教育教學實踐中，我深深地感受到良好的師生關係無論是對於老師，還是對於學生，都非常重要。師生關係好，學生「親其師，信其道」，不僅能搞好學習，還能健康成長；老師不僅能搞好工作，還能身心愉快，對自己，對家庭有利。搞好師生關係是一門大學問。那麼，怎樣才能搞好師生關係呢？一、轉變觀念　　從我國的蒙學教育開始，教師與學生的位置關係就是不平等的。
  • 教招備考14——師生關係
    師生關係是學校關係中最基本、最重要的關係。（二）師生關係的類型1. 專制型；學生不願合作；成績最好。2.（三）師生關係的內容1. 教學上：授受關係。2. 人格上：平等關係。民主平等——現代師生倫理關係的核心要求；3. 教學相長；4. 心理相容。（六）理想師生關係的特點1.
  • 孩子與老師發生矛盾,父母這樣做,幫助孩子重建良好師生關係
    曾經有教育專家指出，一所學校對學生影響最大的因素不是物質條件，不是課程，也不是教學方式，而是師生之間的關係。網上有一個流傳很久、非常暖心的小故事，相信許多朋友都讀到過，並且被故事中老師的行為所感動。父母永遠不要低估師生關係對孩子的影響，孩子由於年齡較小，抗幹擾能力不足，很容易就會受到外界環境的影響。如果孩子與老師之間的關係比較和諧融洽，孩子就會比較熱愛學習，往好的方向發展。
  • 師德與師生關係
    一位著名教育家曾說過「作為一名教師，他自己受了多大程度的教育和教養，在多大程度上使這種教育和教養成為他自己的財富，他只能在這樣大的程度上對別人發生教育的影響，而且必然發生這種影響。」從這句話中可以看出，教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對他的看法，進而影響著師生關係。
  • 師生關係的三重境界
    這句有關教師與學生的關係的話給了我們很多啟示。孔子作為春秋時代最有學問的老師，時刻保持一種虛懷若谷的心態，見賢思齊，好學、善學、樂學的精神很是值得後人學習。在現代學校教育中，師生關係是最重要的一種關係。根據教師的教育水平不同，師生關係可以分成三重境界。第一重境界是：師者，師也；生者，生也。