今天為大家分享的是Sunny媽媽。她以前是媒體人,現在做全職媽媽,陪伴孩子進行了兩年多的線上線下英語培訓,長期泡在針對孩子英語學習的家長群,積累下來不少經驗和教訓,值得寶爸寶媽學習。
今時今日,中國父母對孩子英語的重視達到了前所未有的高度,但很多娃爸娃媽陷入了事倍功半的沮喪感中——為什麼咱家孩子付出的心血並不少,英語表現不卻如同齡小朋友呢?
每個人掌管語言學習的都是大腦區域中的布羅卡區,它的敏感期在4-12歲。也就是說,只要孩子能學好母語,就說明他的語言學習能力沒問題,一定可以學好英語。
那麼,為什麼有很多家長覺得自己已經很努力了,可孩子英語水平就是上不去呢?其實,是因為寶貝們有些壞毛病沒克服掉,而這些問題都是可以引導糾正的哦。
只要幫孩子樹立起良好的語言習得習慣,就會發現學外語,so easy!
我們學母語都是從聽開始的,只有經過大量的語言輸入,才能自然形成有效輸出。
我有一位大學同學,他們家的寶寶從嬰兒期就開始聽英語童謠、故事,現在9歲,每天聽BBC、CNN的新聞,基本能做到同聲傳譯。去年直接轉學到海外讀小學,全英文上課毫無障礙。看到這個例子,你是不是覺得這事兒好辦了——每天給孩子聽音頻就行了唄。
錯!我們很少有人做到了從孩子零歲開始就有規律、有恆心地灌輸英語,絕大部分孩子都是先熟練掌握了母語,再開始學習外語的,那麼就會形成一個頑疾——母語依賴。
想想看,孩子好不容易用掌握了母語,每天聽得懂身邊人的話,又能清楚地表達自己的想法,自然不願再踏出母語環境的舒適圈,所以很多孩子對於日常磨耳朵的英語音頻、視頻很抗拒,一些急脾氣寶寶甚至會情緒煩躁,大聲抗議。
我曾經也是個扎了雞血的戰鬥媽媽,網盤裡各種英語音頻,每天只要孩子在家,我就見縫插針地播放英文節目。結果孩子該幹嘛幹嘛,完全把英語當成了無效語言信息。
填坑指南!!
1.樹立學英語的正確認識:母語是在生活中通過輕鬆的交流互動自然掌握的,外語同理。
2.摒棄學英語時的儀式感,停掉了全天候的英文音頻輪播。閒暇時看看美劇、聽聽英語新聞,讓孩子覺得這是一種生活常態,進而自主融入。
3.讓孩子堅持聽適合他們的、發音純正的優質音頻,讓高效率的精聽取代無意識的泛聽。這裡推薦VIPKID FM,裡面全是北美外教朗讀的免費音頻資源,有故事、歌曲、詩歌,東西特別全。
(長按上圖中二維碼即可進入試聽哦~)
現在孩子每天睡前聽一個英語故事,聽到精彩處還能咯咯笑起來,我明白,這是聽懂了。
有些孩子排斥英文閱讀,一看英文繪本就一個頭兩個大。一到所謂的英語親子閱讀時間,大人小孩不是靜默地大眼瞪小眼,就是急躁地吹鬍子瞪眼。
我家孩子是個坐不住的,我給她買的英文繪本多到可以用筐裝,但無論哪國的故事都打動不了她。後來孩子爸和我說,換成是他,也不愛跟我讀英文繪本:「你總是拔高難度,讓孩子自己拼讀出所有單詞,好不容易磕磕絆絆地讀完一段英語,你又讓她『 Translate into Chinese』,根本享受不到故事本身。」
我一回想,還真是!我確實是把繪本當成英語教材去精讀精練了,恨不得通過一本薄薄的Peppa Pig就讓娃掌握自然拼讀、語法語態、中英互譯這一系列本領,娃一遇到阻滯,我就急不可耐,說些「這個單詞前面給你讀了好幾遍了,這次你必須自己拼讀出來」這類煞風景的話。
當初我給孩子看中文繪本時是從看圖說話開始循序漸進的,並沒有讓她去認讀每個字、解釋每個詞,怎麼一到英文閱讀就拔苗助長了呢?唉,還是太急了呀!
填坑指南!!
1.先給自己鬆綁,再給孩子減壓。可以從單詞書讀起來,用思維導圖的形式把單詞分類,讓孩子抄寫製作單詞小紙條,貼在家裡相應的位置,每天讀一讀,不知不覺就能漲不少詞彙量。
2.靠孩子自己來驅動學習進程,而不是家長去強塞硬灌。不再過度追求孩子通過每本書掌握了多少知識點,閱讀時不過度解釋,不打斷閱讀節奏。
3.讀的過程中,家長可以挑選一些單詞假裝不認識,讓孩自己用翻譯軟體查出來,聽清楚發音,再當小老師交給我們,增加親子閱讀的互動。
前陣子給孩子讀《奧卡愛媽媽》,她聽著聽著就受到了觸動,轉身抱緊我,說:「媽媽,I love you……」那一瞬我覺得,親子閱讀本就應該是這樣啊,溫馨有愛,有互動,有提高。
有些孩子明明已經掌握了一定的詞彙量和日常交流的慣用語,但還是不敢張嘴,特別是不敢和外國人講話。
這個毛病在我家娃身上特別明顯,因為她是個很害羞的小姑娘。我們線下的英語班每三個月會有一次外教和孩子在課下單獨交流的「匯報展示」,每次老師聲情並茂地和孩子對話時,娃總是緘默不語。
每次面對孩子把天聊死的情況,我都有點羞慚,然後和外教解釋一下「She's very shy…」外教也會很sorry地回應:「That's OK.」然後彼此尬笑。
填坑指南!!
1.不再強迫孩子非得去和別人說英語,而是先在家裡打破語言邊界,營造一個家庭內部的英語環境。
比如孩子喜歡《冰雪奇緣》的話,可以給她買了一個艾莎公主的王冠。並約定說,一戴上王冠就變成了「艾莎公主」,只能用英語交流。這樣孩子會覺得很神奇,願意配合。從簡單的英語開始講起,讓孩子熟悉用英語去表達自己。
2.儘可能多地增加孩子說英語的機會。可以每隔一段時間,在家裡搞一個小小的英文演出,要求每個人準備一首英文歌,或排練一出英文小短劇。
這裡的彩排比正式演出更重要,一遍遍的彩排其實就相當於一次次地強化英語練習。還可以把孩子演出的表現拍下來,讓她經常看,進一步強化。
試了這些方法,我家娃口語進步速度驚人。前幾天帶娃去吃飯,我點餐的工夫,她就和排隊區的外國友人聊了起來,我看到那場面,不僅有點小傲嬌,甚至還有點佩服起她了!
在孩子學英語上,我走過一些彎路,給孩子帶來過壓力,也感受到了孩子的逆反和對抗。後來我把得失心放低,營造出一個仿母語的學習環境,結果反而寓教於樂,事半功倍!
現在孩子很愛說英語,渴了、餓了、熱了、冷了等等生活中的小細節,她都更願意用英語來表達,還會糾正我的發音,簡直棒棒噠。
就先寫到這裡吧,孩子正在喊「Where is my eraser?」呢,我去幫她找橡皮啦!
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