以下是高考「理綜」生物必修一，後32個重要知識點，希望同學們認真學習。
1、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。
2、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯繫，協調，維持細胞內環境相對穩定。
生物膜系統功能：
a、使細胞具有一個相對穩定的內環境，並使細胞與周圍環境進行物質運輸、能量交換、 信息傳遞；
b、為酶提供大量的附著位點，為生化反應的有序進行創造條件；
c、將細胞分成小區室，使分化反應互不幹擾。
核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁。
3、染色質和染色體，都是由DNA和蛋白質組成的；是同種物質在不同時期的兩種狀態。
DNA是遺傳信息的載體，主要存在於細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀。
基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，而染色體則存在於細胞核裡。
染色體，是細胞核中容易被鹼性染料染成深色的物質。
每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的，有利於生物在遺傳過程中維持本物種性狀的相對穩定。
細胞核，控制著細胞的代謝和遺傳；是細胞遺傳和代謝的控制中心。
4、植物細胞內的液體環境，主要是指液泡中的細胞液。
原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質。
植物細胞原生質層相當於一層半透膜；質壁分離中的「質」指原生質層，「壁」為細胞壁。
5、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。
6、物質跨膜的運輸方式是：
a、被動運輸：
自由擴散：物質通過簡單的擴散作用進出細胞；從高濃度到低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯。
協助擴散：指非脂溶性物質或親水性物質, 如胺基酸、糖和金屬離子等藉助細胞膜上的膜蛋白的幫助順濃度梯度或順電化學濃度梯度, 不消耗ATP進入膜內的一種運輸方式；需要載體蛋白質協助，從高濃度到低濃度，如葡萄糖進入紅細胞。
b、主動運輸：指物質逆濃度梯度，在載體蛋白的協助下，在能量的作用下運進或運出細胞膜的過程。從低濃度到高濃度，比如，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖、胺基酸和一些無機鹽離子。
c、胞吞作用：是通過細胞膜內陷，將細胞外的大分子或是顆粒物質包裹成膜泡，運進細胞的過程。根據入胞物質的大小及入胞機制的不同，胞吞作用分為胞飲作用、吞噬作用和受體介導的胞吞作用三種方式。
胞吐作用：細胞需要外排的大分子，先在細胞內形成囊泡，囊泡移到細胞膜處，與細胞膜融合，將大分子排除細胞。
7、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。
8、酶，是活細胞產生的有機物。
絕大多數酶的化學本質是蛋白質，少數為RNA；具有催化效率高、專一性強、作用條件溫和等特點。
酶既可以在細胞內發揮作用，比如線粒體中的呼吸氧化酶和葉綠體中的光合作用酶等；又可以分泌到細胞外起作用，比如唾液澱粉酶、胃蛋白酶等消化酶；而且在體外適宜的條件下，酶還具有催化作用，比如可以把唾液澱粉酶加入試管裡，在適宜條件下催化澱粉的水解反應。
特性和專一性：每種酶只能催化一種成一類化學反應。
酶作用條件溫和：適宜的溫度和pH值下，酶的活性最高。
溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活，比如強酸、強鹼、高溫、重金屬鹽、X射線和紫外線燈，都能使酶的空間結構遭到破壞，導致酶失去活性而且不可恢復。
酶的催化作用的本質：降低化學反應的活化能。
9、三磷酸腺苷，結構簡式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團，~表示高能磷酸鍵
ATP與ADP相互轉化：ATP—酶（水解酶）—ADP+Pi+能量
ADP+Pi+能量—另一種酶（合成酶）—ATP
功能：ATP是細胞內的直接能源物質。
生物體內的能量供給主要來自糖類，因此主要的能源物質是糖類，糖類通過細胞呼吸氧化分解後釋放的能量，必需先形成ATP，然後用於各項生命活動，所以生物體的直接能源物質是ATP。
10、細胞呼吸：有機物在細胞內經過一系列氧化分解，生成CO2或其他產物，釋放能量並生成ATP過程。
11、有氧呼吸與無氧呼吸的比較：
場所：細胞質基質、線粒體（主要）、細胞質基質。
有氧呼吸產物：CO2，H2O，能量。
無氧呼吸產物：CO2，酒精（或乳酸）、能量。
有氧呼吸反應方程式：
C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量（大量、需要催化劑酶）
無氧呼吸反應方程式：
1、酒精發酵：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量（少量）
2、乳酸發酵：C6H12O6→2C3H6O3+能量（少量）
12、有氧呼吸過程：
第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量，細胞質基質；
第二階段：丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]，釋放少量能量，線粒體基質；
第三階段：[H]和O2結合生成水，大量能量，線粒體內膜。
無氧呼吸過程：
第一階段：同有氧呼吸；
第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或轉化成乳酸能量42、細胞呼吸應用：包紮傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細菌有氧呼吸；
酵母菌釀酒：選通氣，後密封。先讓酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再無氧呼吸產生酒精；
花盆經常鬆土：促進根部有氧呼吸，吸收無機鹽等；
稻田定期排水：抑制無氧呼吸產生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡；
提倡慢跑：防止劇烈運動，肌細胞無氧呼吸產生乳酸；
破傷風桿菌感染傷口：須及時清洗傷口，以防無氧呼吸、
13、活細胞所需能量的最終源頭是太陽能；流入生態系統的總能量為生產者固定的太陽能。
14、葉綠素：
葉綠體中的色素包括葉綠素和類胡蘿蔔素，其中葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿蔔素包括胡蘿蔔素和葉黃素．
葉綠素主要吸收紅光和藍紫光；類胡蘿蔔素又叫葉黃素，主要吸收藍紫光。
15、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉化成儲存能量的有機物，並且釋放出O2的過程。
16、18世紀中期，人們認為只有土壤中水分構建植物，未考慮空氣作用；
1771年，英國普利斯特利實驗證實植物生長可以更新空氣，未發現光的作用；
1779年，荷蘭英格豪斯多次實驗驗證，只有陽光照射下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分；
1785年，明確放出氣體為O2，吸收的是CO2；
1845年，德國梅耶發現光能轉化成化學能；
1864年，薩克斯證實光合作用產物除O2外，還有澱粉；
1939年，美國魯賓卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的O2來自水。
17、光合作用條件：一定需要光。
光合作用的光反應場所在葉綠體內囊體的薄膜上，暗反應的場所在葉綠體的基質中。
a、光反應的產物：[H]、O2和能量。
光反應的過程：水在光能下，分解成[H]和O2；ADP+Pi+光能ATP。
b、暗反應的條件：有沒有光都可以進行。
暗反應階段場所：葉綠體基質。
暗反應的產物：糖類等有機物和五碳化合物。
暗反應的過程：CO2的固定，1分子C5和CO2生成2分子C3；C3的還原：C3在[H]和ATP作用下，部分還原成糖類，部分又形成C5。
聯繫：光反應階段與暗反應階段既區別又緊密聯繫，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[H]和ATP。
18、空氣中CO2濃度，土壤中水分多少，光照長短與強弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強度的外界因素；可通過適當延長光照，增加CO2濃度等提高產量。
19、自養生物：可將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，如綠色植物，硝化細菌（化能合成細菌）。
異養生物：不能將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，只能利用環境中現成的有機物來維持自身生命活動，如許多動物。
20、細胞表面積與體積關係限制了細胞的長大，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖遺傳的基礎。
21、真核細胞的分裂方式是減數分裂，比如生殖細胞（精子和卵細胞）增殖。
22、分裂間期：完成DNA分子複製及有關蛋白質合成，染色體數目不增加，DNA加倍。
無絲分裂：比如蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現紡綞絲和染色體變化。
有絲分裂：比如體細胞增殖。分裂期間能看見核膜核仁，染色體的複製，比如DNA的複製和蛋白質合成。
前期：核膜核仁逐漸消失，出現紡綞體及染色體，染色體散亂排列；
有絲分裂中期：染色體著絲點排列在赤道板上，染色體形態比較穩定，數目比分裂期較清晰便於觀察；
後期：著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數目加倍；
末期：核膜，核仁重新出現，紡綞體，染色體逐漸消失。
23、動植物細胞有絲分裂過程：
間期：DNA複製，蛋白質合成（染色體複製）；染色體複製，中心粒也倍增。
前期：細胞兩極發生紡綞絲構成紡綞體中心體發出星射線，構成紡綞體。
末期：赤道板位置形成細胞板向四周擴散形成細胞壁（植物）；不形成細胞板，細胞從中央向內凹陷，縊裂成兩子細胞（動物）。
動植物細胞有絲分裂的區別：
1、在有絲分裂的間期，動物細胞多了中心體的複製，在有絲分裂前期，動物細胞的紡錘體的形成是由中心體在兩極發射出的星射線形成的，而植物細胞的紡錘體是由兩極發射出的紡錘絲形成的。
2、在有絲分裂的末期，動物細胞一分為二的方式是細胞中間向內凹陷，細胞一分為二。植物細胞一分為二的方式是在末期形成細胞板，將細胞一分為二。
24、有絲分裂特徵及意義：將親代細胞染色體經過複製（實質為DNA複製後），精確地平均分配到兩個子細胞，在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩定性，對於生物遺傳有重要意義。
25、有絲分裂中，染色體及DNA數目變化規律。
在染色體分裂的間期、前期、中期、後期、末期中，染色體複製是逐漸的。
染色體：2N、2N、2N、4N、2N（一個子細胞中）；
染色單體：0-4N、4N、4N、0、0；
DNA：2N-4N、4N、4N、4N、2N。
26、細胞分化：個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的後代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程，它是一種持久性變化，是生物體發育的基礎，使多細胞生物體中細胞趨向專門化，有利於提高各種生理功能效率。
27、細胞分化舉例：紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳信息，由同一受精卵有絲分裂形成；形態、結構和功能明顯不同的原因：是不同細胞中遺傳信息執行情況不同。
細胞在分裂的過程中如果沒有細胞的分化，細胞只是無限制的複製，就不會形成生物體複雜的結構，細胞的分化在於細胞從形態、結構、及功能方面發生了根本的變化，形成了不同的細胞群體，才會使生物體變得結構複雜，更適於生存環境。
28、細胞全能性：指已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體潛能。
高度分化的植物細胞具有全能性，如植物組織培養，因為細胞（細胞核）具有該生物生長發育所需的遺傳信息，高度分化的動物細胞核具有全能性，如克隆羊。
29、細胞衰老的特徵：
細胞內水分減少，新陳代謝速率減慢；細胞內酶活性降低，細胞內色素積累；細胞內呼吸速度下降，細胞核體積增大；細胞膜通透性下降，物質運輸功能下降。
30、細胞凋亡指基因決定的細胞自動結束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對於多細胞生物體正常發育，維持內部環境的穩定以及抵禦外界因素幹擾具有非常關鍵作用。
31、癌細胞的特徵：無限增殖，形態結構發生顯著變化，細胞膜表面的糖蛋白等物質減少，使癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，易在體內分散和轉移。
32、癌症防治：遠離致癌因子，進行CT，核磁共振及癌基因檢測；也可手術切除、化療和放療。
總之，以上是高考「理綜」生物必修一，後32個重要知識點，值得考生收藏。