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最近跟涵涵一起學習乘法。發現數學是一件挺好玩的事情。
當初高考完了之後，我就想著把數學課本放在腳下踩一踩，然後這輩子再也不碰數學的，誰知道大學裡又遇見了微積分。
不知道是不是因為沒有了升學的壓力，在大學裡我的數學成績總是能考98分以上（滿分100分）。
那個時候我對數學的厭惡情緒稍微好了一些。反而有些喜歡刷數學題，現在想來還覺著不可思議。
自從有了涵涵後，作為數學渣渣老母親，立志一定不能讓我娃的數學成績拖後腿。
對於高考最後一道沒能看出輔助線的立體幾何，至今想來仍耿耿於懷。
於是涵涵從小，我便非常注重對她立體幾何思維的培養，當然只要是有關數學思維提升的好書，我統統做了一個了解，然後選了合適的書回家。
本來數學這門課，我是分配給涵涵爸的，但是豬隊友真沒那麼給力，經常會偷偷應付。
因此，很多時候，我還是不能完全放任不管的。
關於乘法的學習，我之前的文章裡講過一個涵涵學乘法的故事。
她上中班的時候，有一次在手機上玩遊戲，需要驗證才能繼續，驗證的題目是：5×5=？
涵涵問我時，我正在忙著寫文章，頭也沒回地對她說：「就是5個5相加。」
晚上我帶她出去玩，回來的路上，她就問我說：「媽媽，是不是6乘以5等於30呀？」
我說：「是啊，你咋知道的？」
她說：「你不是說5乘以5就是5個5相加嗎，那6乘以5就是6個5相加呀。」
之後，她又相繼說出了關於5的乘法，一直說到10乘以5等於50。
小丫頭那個時候就對乘法有濃厚的興趣了，經常纏著她爸爸讓教乘法，我們想著才中班，不需要提前那麼早學，就一直沒教。
直到這個暑假，終於要迎來一升二了，開學就要學乘法了，所以我就開始教她了。
乘法口訣也有在背，但是在這之前，我還是先給她講了原理。
乘法在我們日常生活中的運用大致有3點：
1. 一組一組地數；
2. 陣列；
3. 倍數。
這個其實咱們日常生活中經常用到，我下餃子的時候數個數就是2,4,6,8,10這樣數。咱之前講到關於數學啟蒙的時候，說到數數也說過讓孩子成倍成倍地數，為以後理解乘法打基礎。在《揭秘乘法表》這本書裡，開篇就提到了：乘法表是由一組組非常有規律的乘法算式和它們的乘積組成的。在《揭秘乘除法》這本書裡，尤斯伯恩公司編著時寫道，乘法有許多不同的運算方法。-THE END-
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著有《允許孩子哭，是培養情商的第一步》
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