題外話：
有些東西越早讓孩子接觸到學習到，孩子對世界的認知就越完整。西方的早期教育都是將生老病死和性別發育階段以及孩子誕生等信息當作重要常識教給孩子的，這樣孩子從小就有這樣認知長大之後反而不會覺得尷尬。
但是中國的含蓄教育則是把這些東西當作說不出口的秘密而不好意思和孩子講，等孩子長大後犯了很多錯誤後才摸爬滾打的學習到，有些孩子甚至因為這些事情誤入歧途人生盡毀。
所以近年來，中國的教育學者們也認識到這個問題的嚴重性，開始開放政策將這些重要性常識性內容列入到孩子的早期教育中來，尤其是通過兒童繪本的形式效果更佳。
今天介紹的這套兒童繪本系列就是銷量和口碑雙爆棚的小雞球球套書。根據適齡兒童來區分，小雞球球還分為
小雞球球觸摸書玩具書（適合1~2歲兒童）：
可以讓孩子觸摸到不同動物的皮毛以及打開洞洞猜動物名字，讓孩子多元素綜合性學習動物的信息。視覺、觸感、聲音多元素學習效果最佳。
小雞球球成長繪本系列（適合1~3歲）（點擊跳轉）：
通過各種小故事來教會孩子平時生活中的常識性內容，以及潛移默化的讓孩子懂得父母的愛。
小雞球球生命友情系列（2~10歲）：
教會孩子關於世界運行規則以及什麼叫做生命等更加高深的內容題材，讓孩子知道四季輪迴，以及生老病死的人生常態。
本期介紹的是小雞球球生命友情系列，這系列有哪些特點呢，請繼續往下觀看。
小雞球球生命友情系列：
本系列包括：
《小雞球球的春夏秋冬》
《小雞球球和向日葵》
《小雞球球自然雙語認知圖鑑》
《小雞球球變點心》
本系列特點：
這套書籍本本都充滿了驚喜。通過想像力豐富的劇情向孩子描述一個個宏大的主題：四季更替、生老病死、各個好吃的點心、中英雙語故事中的各個動物物件圖典。這套書有多厲害，看看父母們的留言就知道了。
可愛的媽媽爸爸們的留言：（這期的麻麻們留言都相當厲害呢）
春夏秋冬四個妙趣橫生的小故事，還滲透進不同季節的特點和變化，孩子非常喜歡。
布丁相當喜歡小雞球球，現在經常說嘛哩嘛哩哄，變成烤布丁！
小雞球球帶你領略四季的變換和美好。
《小雞球球的春夏秋冬》讓爽子更好的理解四季，結合每個故事，他知道了四季裡動植物、天氣的變幻。
因為小雞球球和向日葵，買了整套，向日葵那本真的很棒，四周歲小朋友獨自閱讀後居然流淚了，特地拉我去學校給我看，於是回來立馬給他買了，第二天給寶寶時視如珍寶的抱在懷裡，閱讀帶來的心靈震撼像一顆小種子開始生根。
小雞球球果然是小寶寶的最愛！呀咪呀咪，咕嚕嚕，快快變點心，變！翻過去看看變成什麼了？好吃的點心，寶寶還會假裝吃一口，啊嗚，串到好餓的小蛇了，嘻嘻。
小雞球球的書寶寶很喜歡，這套買完，全套都齊了。孩子還不到兩歲，每天晚上睡前都會很有興致的讓我給她講小雞球球的故事，百聽不厭。這套書繪畫精美，故事生動溫馨。我常常給她講小雞球球這樣做很棒，你是不是也應該向小雞叔叔學習呢？孩子也會點點頭，很認同。
創意很不錯的繪本，特別是那句，呀咪呀咪咕嚕嚕...現在要吃餅乾就讓爸爸變一個，魔法就是「呀咪呀咪咕嚕嚕...~」
小雞球球學了個魔法，能根據小動物自身的特點變成相應的點心。長頸鹿就變成果仁巧克力，卷尾巴的小猴子就變成麵包圈，就連兇巴巴的獅子也無處遁逃，乖乖地在魔法棒下變變變。瓏寶非常喜歡這本書，每次都對著變出來的點心垂涎欲滴，有時候乾脆伸出小手去抓，嘴裡說著「我要吃這個，我要吃這個」，充分暴露出小寶寶都是小吃貨的本質。「呀咪呀咪咕嚕嚕，變！」是我的殺手鐧之一。有時候瓏寶不愛吃飯，我就使出這招，一念咒語，瓏寶就自動把勺子裡的米飯想像成她喜歡的巧克力、冰激凌、餅乾、麵包，然後就高高興興地吃下去了。
小雞球球應該是很多媽媽的理想繪本，怎麼這麼說呢？第一，她的外形實在是超級超級萌，嫩黃的顏色，蓬鬆的羽毛，真是讓人想要動手摸一摸碰一碰。第二，它的顏色搭配非常的明豔，讓人眼前一亮，讓孩子們喜歡，看上去就讓人心情愉悅。先買了五本小雞球球的繪本書，但是個人最喜歡小區做的最多的就是這本最簡單的《小雞球球變點心》孩子可能天生對魔法之類的東西很感興趣吧！一方面畫風實在是很可愛，另一方面對孩子思維創造是很有幫助的。
老規矩，拿出其中一本（小雞球球與向日葵）來看看這套書如何講故事的。
生命友情系列都有哪些細節：
小雞球球發現了葵花籽，準備想吃掉。葵花籽自救，說等我長出葉子再吃。然後小雞球球同意。
等長出葉子了小雞球球又想吃，葵花籽種子說等我長更多葉子再吃。結果小雞球球再次被套路了，繼續讓種子成長。
小雞球球一直被套路，看著葵花籽種子逐漸長成向日葵。小雞球球為了將來可以吃到更多葉子，所以保護葵花籽的成長。
等葵花籽長成向日葵之後，小雞球球已經忘了當初想吃葵花籽的想法了，開始和葵花籽成為了朋友。
葵花籽給他遮風避雨，還給他講各種小知識。小雞球球和小夥伴們玩的不亦樂乎。
但是，人有生老病死，葵花籽老了開始衰弱，小雞球球對此一無所知。這就和人的生命周期相似，這時候可以讓孩子接受死亡。
小雞球球努力的給葵花籽澆水但一切都無濟於事。
葵花籽終於倒下了。但是留下了很多葵花籽種子。小雞球球一臉哀傷。
小雞球球難受至極，這種通感可以讓孩子同步感受到死亡的悲傷。
但是留下的一個個葵花籽種子卻讓小雞球球明年夏天再來。這代表著死亡的價值，那就是生命的延續。
等小雞球球再次來到的時候驚呆了，居然是一片向日葵。這讓孩子明白，死亡是生命中的一部分，之前是一顆向日葵，但是這種死亡的重生就是一片向日葵。
總結：
死亡教育是兒童教育機制中非常重要的一環，小雞球球通過向日葵的故事讓孩子理解死亡從而不恐懼死亡。通過向日葵和小雞的共同成長，演繹出一個生命永不止息的生命教育主題，孩子心靈世界的成長也能夠在這兩個故事裡獲得養分。
作品介紹：
「小雞球球」這個系列風靡日本十餘年，有著600多萬冊的銷量。作為日本最暢銷的幼兒圖畫書之一，書中含有更多教育點，是寶寶除了卡片、掛圖等認知讀物之外不可或缺的讀物。中文版從2012年開始引進，至今已經出了27冊書。
作者介紹：
「小雞球球」系列是入山智的代表作，曾獲日本全國書店好評繪本，也是日本最暢銷的幼兒圖畫書之一。
我曾試著思考，繪本究竟是什麼，對我來說，繪本應該是怎樣的？當時浮現在腦海裡的是以前讀過，多年以後年仍然值得一再品味的作品（例如福音館的《兒童之友傑作合集》系列）。這些繪本，大多描繪的是不管時間如何流逝都不會改變的事物。我就想，能不能創作這樣的作品呢？從「捉迷藏」、「找媽媽」這些對孩子們來說非常普遍的事來思考，就有了這樣的形象……開始創作「小雞球球」的時候，我家的老大已經出生了，跟孩子的日常接觸中自然而然就獲得了創作的主題，有時會在跟孩子玩的時候找到靈感。也有事先從編輯那獲得主題的時候。繪本中的小故事，可能是來自於親子旅行時看到的動物或者一起經歷的事情的無意識代入。也有苦苦尋思、主題漸漸浮現的情況。託這工作的福，我有相對自由的時間可以支配，可以接送孩子上幼兒園。去幼兒園的時候，自家的孩子就不用說了，還會觀察其他的孩子們。啊，原來孩子們是這樣玩耍的，孩子們之間有著這樣的人際關係等等，變成小雞球球應該是這樣……一邊思考自己想創作的主題能不能用上，一邊從自己的世界觀出發豐富場景前後的故事。將孩子們的人際關係作為基本的主題代入小雞球球的世界，同時思考這前後的故事要怎樣發展，我通常都是這樣構思的。