高中生展示研究性學習課題

2020-12-25 光明數字報

    平日裡匆匆而過的人群被200多塊內容豐富的展板吸引，三三兩兩地駐足觀看——不僅有各年級學生，還有前來擔任答辯評審的17位校外專家和30餘位校內有專業特長的老師。人大附中研究性學習課題展示日前舉行，包括人大附中一分校、二分校、人大附中朝陽學校、北航附中等分校的學生均參加了活動。

    「請為我們團隊投票」、「歡迎關注我們的課題」……這些在實驗室裡沉靜研究的學生此時恢復了活潑的本性，積極自信地展示他們的研究成果與科研過程。無論是單項獎的設置還是展板介紹、答辯、網絡平臺交流，都是鍛鍊學生在結題和答辯階段的綜合能力，通過多樣化的評價手段，鼓勵同學們能夠發現彼此的閃光點。在隨後的展示和匯報活動中，高二年級的全年級同學根據興趣拿著課題表單到相應的教室聽取報告並提問。在這張表單上印有20個會場中不同領域和答辯的課題，它們是根據不同領域研究方向分為工程、化學、計算機、經濟、生物、數學、物理、文史、心理、社會10個專業。答辯現場引入學術會議組織模式，專家問答之外還有同學提問，方便學生們學到相通的科學方法，擴展知識面。（劉夢）

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    人民網北京5月20日電（記者袁勃）高中生也關注起房價了？17日，記者在人大附中校園內被一塊展板吸引過去，幾位高二學生正在推介他們的「課題」：《中關村中小學分布對其周圍房價的影響》，電腦裡還有一份一萬多字的調查報告，記者幾乎不敢相信這齣自她們之手。更讓人意外的是，這樣的展示只是人大附中年度研究性學習展評的一個縮影。
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    在研究性學習課程中選擇了目前比較受歡迎的，也是最比較簡單的網頁製作工具Frontpage2003， 以及使用該工具如何創建站點，使學生能夠快速方便地製作出網頁。記錄員：記錄組內學習情況，負責填寫研究性學習小組活動記錄冊。組員1：負責收集素材，以及對收集到的素材進行分類組織。組員2：對所要完成的作品進行規劃設計和組長以及其他組員協調商議。
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  • 滬高中掀「課題研究熱」教師「排名」遭遇大洗牌-免修,課題,勞技...
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    三、舉例說明怎麼寫研究目的筆者做過這樣一個課題：「指導中學生開展研究性學習的策略研究」研究目的就是要回答：為什麼要研究這個課題？經過筆者前期調研，發現中學生開展研究性學習過程中存在三大問題：一是存在不會開展研究性學習；二是對研究性學習有畏難情緒；三是發現有的學生選題後，研究性學習根本操作不了。總結起來，這三大問題分別是能力問題，信心問題、條件問題。
  • 研究性學習課題結題報告格式模板
    研究性學習課題結題報告格式，一般格式包括如下幾個部分：(一)標題標題是對研究報告的高度概括，是研究成果的集中體現，常用一個動賓詞組去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。主要內容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、範圍及意義，以使其他人對論述的內容先有個概括的了解。(七)正文 正文又稱本論，即研究報告的核心部分，它是展開論題，對論點進行分析論證，以表達你的見解和研究成果的中心部分，佔研究報告的絕大篇幅。正文的內容一般包括實驗方法、理論依據、實驗結果、分析與討論等。