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小班英語教案:apple and orange
2012-02-20 13:18
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作者:
活動設計理念:
以發展幼兒英語語言為主線,其中穿插一些遊戲,讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此,從簡單、熟悉的東西以及培養聽力入手,使小班幼兒對英語活動產生興趣並鼓勵幼兒模仿和表達。
活動目標:
1、培養幼兒對於英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動內容:
認識水果apple、orange。由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學習的難度不是很大。在這個活動之前,教師可先複習「headandshoulders」這首歌,邊唱邊做動作,從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然後通過教師的引導,認識apple和orange,並且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的遊戲活動,讓幼兒在快樂中學習。
活動準備:
盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機。
活動過程:
1.熱身運動。
教師與幼兒一起欣賞「head and shoulders」,邊聽邊做動作,以達到課前的活動準備。
2.輸入單詞。
a、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.
t: look!what’s this?
c:盒子
t: yes.a box
教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.
what’s in the box? what’s in the box?
do you know,do you know
who want to try,let me try
ding ding dong(敲盒子),let me try
t: ok,do you want to know?(引導幼兒說出yes或no)
t: who want to try(作舉手狀,並引導幼兒說出let me try)
當幼兒拿出蘋果之後,教師用英文輸入:oh(驚喜的),what’s this?
c:蘋果
t: yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反覆輸入).
b、orange
教師用餐紙把橘子包起來,然後做示範聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,並讓他們猜出是什麼東西。
t:hmm!(作聞的動作)the smellis good.
然後拿到幼兒面前:smell it!
接著問幼兒:what’s this?
c:橘子
t: yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反覆輸入)。
3.幼兒辨認水果。
教師把水果放在桌面。
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