小班英語教案:apple and orange

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小班英語教案:apple and orange

2012-02-20 13:18

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作者:

  活動設計理念:

  以發展幼兒英語語言為主線,其中穿插一些遊戲,讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此,從簡單、熟悉的東西以及培養聽力入手,使小班幼兒對英語活動產生興趣並鼓勵幼兒模仿和表達。

  活動目標:

  1、培養幼兒對於英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。

  2、在教師的帶領下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

  3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

  活動內容:

  認識水果apple、orange。由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學習的難度不是很大。在這個活動之前,教師可先複習「headandshoulders」這首歌,邊唱邊做動作,從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然後通過教師的引導,認識apple和orange,並且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的遊戲活動,讓幼兒在快樂中學習。

  活動準備:

  盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1.熱身運動。

  教師與幼兒一起欣賞「head and shoulders」,邊聽邊做動作,以達到課前的活動準備。

  2.輸入單詞。

  a、apple。

  教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.

  t: look!what’s   this?

  c:盒子

  t:  yes.a box

  教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.

  what’s  in  the  box?  what’s  in  the  box?

  do  you  know,do  you  know

  who  want  to  try,let  me  try

  ding ding dong(敲盒子),let me try

  t: ok,do  you  want to  know?(引導幼兒說出yes或no)

  t: who  want  to try(作舉手狀,並引導幼兒說出let  me try)

  當幼兒拿出蘋果之後,教師用英文輸入:oh(驚喜的),what’s this?

  c:蘋果

  t: yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反覆輸入).

  b、orange

  教師用餐紙把橘子包起來,然後做示範聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,並讓他們猜出是什麼東西。

  t:hmm!(作聞的動作)the smellis good.

  然後拿到幼兒面前:smell it!

  接著問幼兒:what’s this?

  c:橘子

  t:  yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反覆輸入)。

  3.幼兒辨認水果。

  教師把水果放在桌面。

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