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一年四季都有它有代表性的景物，夏日的炎炎烈日，秋日的落葉紛紛，冬日的皚皚白雪，都是季節的代表，那麼哪些景物可以代表春天呢？這需要小朋友睜大眼睛去找一找。
例如：小草、柳樹、燕子等等，它們都發生了什麼樣的變化呢？
不同的景物有不同的特點，這就需要你對找到的景物進行細心地觀察了，景物的數量、顏色、形狀、姿態、氣味和聲音，統統都要靠你來發現哦！所以觀察景物時，別忘了帶上你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴哦！當然，你還可以伸出手來摸一摸景物帶給你的感覺哦！
例如：空氣還那麼寒冷嗎？小鳥的叫聲是怎麼樣的？蜜蜂開始幹什麼了？發出什麼樣的聲音呢？
描寫季節的文章，最令大家頭疼的就是在眾多要寫的景物中，不知道先寫什麼，再寫什麼。
這就需要你給發現的景物排排隊嘍！記好排隊的規則哦！你可以從上到下，也可以從下到上；你可以從遠到近，也可以從近到遠；你可以從中間到四周，也可以從四周到中間。
當然，你還可以按照遊覽的順序來寫，也就是走到哪裡，就寫到哪裡，怎麼樣？是不是很簡單啊！
景物找到了，特點抓住了，順序排好了，可以動筆寫文章了。
可是，怎麼寫出文採呢？快快到你的大腦中提取信息，我都學了哪些修辭手法，有比喻，有擬人，有排比，有誇張。這些修辭可以幫你大忙哦！仔細想一想，在寫這種景物時，可以用上什麼修辭，來把句子寫得更生動，更形象，更具體。
例如：我們寫小草從土裡發芽了，可以用上擬人的手法，說它從土裡探出了小腦袋等等。
最後，小猿老師要告訴你最最最重要的一點，那就是寫春天不能單純寫春天，你寫春天的目的是什麼？
因為它美，因為你愛它，愛就要大膽地說出來，把春天帶給你的感受，把你對春天景色的喜愛之情直接表達出來，這就做到了情景交融，借景抒情，這才是我們寫景的目的。
一年級
春天來了！
春姑娘用她的手撫摸著大地，大地穿上了一身綠色的衣服，小草兒偷偷地從地下鑽了出來，伸了一個懶腰，小花兒也從甜美的夢中醒來，穿著五彩繽紛的衣服，可真美啊！
春天來了，我可高興了，因為春天還是放風箏的好季節，瞧！天空中的風箏多得數也數不清，有的像老鷹，有的像蜻蜓，有的像小燕子……
我愛萬紫千紅、百花爭豔的春天。
二年級
隨著日曆的翻動，冬天不知不覺地過去了，春天悄無聲息地來了。路邊小草破土而出，一片嫩綠。高高的白楊託起一層綠茸茸的嫩葉，在陽光的照耀下，顯得生機勃勃。湖邊的柳條上點綴著無數新綠的細葉，彎彎曲曲的垂下來，如飄曳的頭髮，微風一吹，他們便盡情地舞動，似乎在炫耀春姑娘對他們的鐘愛。
這時，我不禁想起了古人的詩句：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」
啊！春天是那麼的美麗，那麼的快樂，我真想把春天畫下來。
三年級
暖暖的春風撫摸著我的臉龐，細細的春雨沐浴著我，燕子嘰嘰喳喳地叫著，我才感覺到春天已經悄悄地來到了。
從公園裡，已經能找到率先被春姑娘施法的小草、小花。小草把頭探出土外，好像在說：「春天來了!」小迎春花聽了，也開出了淡黃色的小花，說：「春天來了!，春天來了!」小鳥聽了，告訴柳樹，柳樹露出了綠綠的小結，好象梳成了早春的辮子。就這樣，像接力賽似的，春天傳出了草地，傳出了公園。春天又傳進了校園，傳到了路邊……
經過春雨的沐浴，更多小草鑽出土地，更多小花爭相開放，更多大樹梳成了春天的辮子……春雨沙沙地下，像是一首音樂曲。
春光伴隨著春風、春雨一起送去了春天的魔法。我愛這生機勃勃的春天。
四年級
現在是初春，我覺得一切的景色都很美麗。
草地上，小草綠了，一片生機勃勃。花開了，在挨挨擠擠的小草中冒出頭來。我看到這一切，心裡想：在春暖花開的時候，小草會探出頭來，一點兒也沒錯！綠油油的一片，看起來讓人心曠神怡，好舒暢！一朵朵花也不示弱，爭先恐後地開放，真是美不勝收！
小河裡，小魚、小蝦甦醒了，活動了一會兒就開始嬉戲。小魚用尾巴把水潑向小蝦，小蝦趕緊來了個「海底撈月」閃開了，並且向小魚射了一個「小水球」，小水球一躍而起，然後降落了，剛好砸到小魚。小魚氣暈了，去追小蝦，小蝦划動著尾巴和細腳逃走了，水面便有一圈一圈的波紋蕩漾開去。
花園裡，花開了。有玉蘭花、蓮花、杜鵑花、紫丁香、雞冠花、牽牛花，千萬朵花都開了。顏色也有很多：粉紅的、火紅的、紫紅的、嫩綠的、天藍的、潔白的……顏色又多又鮮豔，清麗極了！
啊，我愛美麗的春天!
五年級
盼望著，盼望著，冬天走了，春的腳步近了。幾番綿綿的細雨，洗去了冬天的沉重，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
經過雨水的滋潤，各種花草樹木把大自然裝飾一新。園子裡的桃樹吐出了嫩綠色的小葉子，然後又在葉子中心結出了粉紅色的花蕾。那花蕾漸漸地越長越大，越長越紅，開出了鮮豔的花朵。湖邊的柳樹掛著嫩綠色的枝條，在微風的吹拂下，猶如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野裡的小草，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點兒青，青帶點兒嫩，嫩帶點兒黃。這些可愛的小草真像一群頑皮的小男孩，挨挨擠擠地探出了一個個小腦瓜，給田野披上了綠色的春裝。
淡藍色的天空中，一隻只活潑可愛的小燕子披著一身烏黑光滑的羽毛，展開著一對俊俏輕快的翅膀，翹著一個剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中自由地飛翔。
春風吹拂著清清的河水，河面綻開了朵朵小小的浪花，發出叮叮咚咚的響聲。風息了，小魚在河水中遊來遊去，有的快活地追逐著、嬉戲著；有的將小嘴貼在水面上，頑皮地吹著泡泡；還有的不時躍出水面，水面上蕩漾著圈圈漣漪，在陽光的照耀下射出點點金光。
「春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天在我們小朋友的幸福裡 ，」我不禁哼起了兒歌。是啊!春天到哪裡，哪裡就呈現出一片生機。
祖國的春天是一幅五彩繽紛的畫卷萬紫千紅的春天，真希望它永駐人間 。
六年級
尋找春天
隨著遠處不時的鳥啼聲，附近孩子的嬉笑聲，春天不知不覺走近了我們身邊。路邊的小樹上滿是綠葉，處處散發著新生的氣息；街旁的鮮花店裡清香撲鼻，這一切的一切都預示著一個新的開始春天。
我帶著希望和憧憬尋找著春天。
不知不自覺我來到一片田野，遍地都是盛開的油菜花，遠遠望去，油菜花已經開得很茂盛了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海裡奔跑，全然浸身在大自然中。忽然間我聽見耳邊響起嗡嗡聲，回頭一看竟然是一隻蜜蜂，我笑著對它說：小蜜蜂，你迷路了嗎？快回家吧，媽媽要擔心咯！我享受著大自然的微微春風，絲絲細雨，感受著這一切。四周是那麼的寧靜，仿佛一切都是烏有的，我大聲的說；春天我要找到你！
前邊不遠處就是一條小溪，我沿著岸邊慢慢地走著，突然發現四周是那麼的生機勃勃。小溪裡石斑魚在相互玩耍著，時不時濺起些水花來；沼澤地裡鴨子們叫著找蟲子吃，好可愛啊；草叢中青蛙呱呱的叫著，似乎是為了引起異性的注意。我蹲下來洗了洗手，雖然已是初春，但這小溪裡的水還是有些涼。看著這美好的一切，我的嘴角漸漸揚起，幸福感充滿我的心裡，對明天的期待讓我相信明天會更好！
時間不早了，我看著天邊的夕陽散發出金黃的餘暉，於是我準備回家了，夕陽下我一個人走在小路上心裡充滿了成就感。我找到春天啦！我大聲地喊著。我又跑進田野裡，穿梭在花叢中，就像一隻小小鳥，自由地飛翔。
作文是高樓，字詞是磚瓦。寫好字詞是作文的第一步。
在家練習字詞聽寫，家長們的讀音可能會誤導孩子，聽寫內容過多的話，也容易消耗大人的耐心。
現在，小猿口算新增語文聽寫功能啦。下載升級到小猿口算最新版APP，點擊練習，選擇上方「語文」字樣，即可進入字詞聽寫詳細頁面。
選擇好課文以及具體聽寫的字詞就能讓孩子開始聽寫，另外還可以自行設置讀詞間隔和讀詞次數，個性化聽寫讓孩子的聽寫更有趣。
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