遇到不少快畢業或者已經畢業的教育學相關或者專業學（語文/英語/化生/物理）都會有想要考一個教師資格證的想法，去為畢業後的工作構造一份編制老師的職業計劃。那麼這裡會出現多種學生情況，就會不一樣的結果。
不過需要明確點，教師資格證是必有的，任何正規學校都必須要教師資格證為崗位要求，這是國家教育部明文規定的持證上崗。
那麼在今年由於疫情原因，特別開放「先上崗後考證」的政策。那麼這也有教師崗位特缺的因素在，所以教師這個崗位是有大量人才缺口。
按學生情況進行分類：
1. 師範院校畢業學生，教育直系或相關專業
2. 師範院校畢業學生，非相關專業
3. 非師範院校畢業生，教育直系或相關專業
4. 既非師範院校畢業生，也非教育直系或相關專業
根據以上情況我們分別進行描述
第一種，師範院校專業對口應屆學生，可以說是根正苗紅，拿下教育資格證只要順利畢業，且做好準備考編制教師沒有門檻限制，基本知識學到位拿下教師資格證，就能順利入編制教師。
第二種，師範院校畢業生非相關專業，這個就要你能學好教師資格證的筆試與面試知識，能夠順利拿下教師資格證，在沒有限制的院校中，還是能順利入編教師的，如果想要編外教師肯定是十分順利，在就業上很有保障。
第三種，非師範院校畢業生，專業對口，這個與上同。只要能順利拿下教師資格證，入編教師需要看地區的院校限制，必須要師範生的話，那就沒有辦法。如果沒有的話，都是有機會考入。同樣在編外教師上也有很明顯的優勢。
那麼第四種，就是既非師範院校畢業生，也非教育直系或相關專業如果想要考編制教師，教師資格證是必備條件，但是想要入編制。小萃負責任的告訴你，很難，機率等同於0。除非在校期有大量教學實戰經驗與獲獎。
那麼方法也不是沒有，不過作為應屆生想要考編制教師就別想了，首先是要入編外教師的崗位，用大量實戰經驗與學生成績作為案例為入口，且不斷提升自我學歷，用職稱及高學歷為踏板可轉為事業單位編制聘用。
還有一點需要告訴大家！教師不止以公立學校為目標，中小學輔助機構，助學中心，以及職業教育學院都是可以進行就業的，且相比公立學校，培訓機構給與教師的平臺更大，薪資相比更高。