上周五，我們給大家推薦了美國小學課堂上會使用到的寫作書籍，很多寶爸寶媽們就在後臺問了，那在培養孩子閱讀能力的階段，應該怎麼挑選讀物呢？
培養孩子的閱讀興趣和能力，選對英文讀物非常重要。家長們在選擇時，首先得知道兩件事：孩子的閱讀能力和圖書的難易程度。那麼，如何判斷自家孩子的閱讀水平和這本書的難易程度呢？
今天，我們就為大家介紹一下美國最常用的四種閱讀分級體系，以後家長們再給孩子挑書時就能有的放矢地找到適合孩子的英文原版書了。
1、Lexile 藍思分級系統
Lexile 閱讀測評體系是一款經過 15 年的研究開發出來的測評體系。
藍思 (Lexile) 是衡量讀者閱讀水平和標識出版物難易程度時使用的單位。簡單來說，一個 Lexile 是一個難度單位，讀懂一本初級低幼讀物與讀懂一本百科全書之間差距的千分之一被定義為 1 個 Lexile。
在美國，使用 Lexile 閱讀測評體系的機構遍布 50 個州，大約覆蓋了美國全國學生人數的 50%。目前已經有近 25 萬本圖書被納入了該分級體系。
在藍思官網右上角 「Quick book search」 處輸入書籍名、作者或者出版號等，就可以搜索出書籍的相應信息。如上圖， Harry Potter 系列的其中一本藍思水平是 500L。
在查詢中，有時會看見數字之前帶一些字母組合，意義如下：
AD=Adult Directed
家長指導書籍。這類讀物一般都是帶有文字的繪本，適合家長陪同學齡前兒童一起閱讀。
NC=Non-Conforming
非常規書籍。這類讀物的語言難度一般超過了目標讀者的閱讀能力。適合閱讀能力高於平均水平的讀者閱讀
HL=High-Low
趣味性高但難度低的書籍。適合較高年級閱讀能力較低的學生。
IG=Illustrated Guide
圖釋。一般是百科全書。
GN=Graphic Novel
連環畫或漫畫。
BR=Beginning Reading
初級讀物。
NP=Non-Prose
非散文性文章。如詩歌、歌詞或者菜譜。此類文章無法評定藍思等級。
在 Amazon 亞馬遜和美國最大童書出版商 Scholastics 上的大部分 K12 圖書也都標有 Lexile 分級。
上面的圖書信息是 Amazon 上關於經典童書 Charlotte’s Web 的，其中第三行的 Lexile Measure 就是這本書的 Lexile 分級，是 680L。
Lexile 分級體系除了針對圖書的評估，還有對個人閱讀能力的評估。
簡單地講，當一本書的篇章難度與一個人的閱讀能力相匹配時，那就是達到了最完美的狀態。
根據這個表，即使沒有參加標準化 Lexile 水平評估，我們也能大致了解美國學生在各年級應該擁有的閱讀能力，然後就能為孩子選擇相對應合適的圖書了。
因此，利用 Lexile 分級來挑書的步驟是，當我們不清楚某本書適不適合孩子時，先找到這本書的 Lexile 分級，然後看它是不是跟孩子自身的閱讀水平相匹配，這個區間向上可浮動 50L，向下可浮動 100L。
需要注意的是，藍思分級主要是針對語言能力的提高而設計的，不涉及書籍的思想性、藝術性等主觀要素，所以家長們如果根據這個分級體系為孩子挑選出本，還可以參照一下孩子的個人愛好。
2、Accelerated Reader（AR）分級系統
AR （Accelerated Reader）分級系統是一套非常精確的英文閱讀分級系統，全球都有很多學校和學生在使用 AR 系統。
Renaissance Learning 主要通過多樣化的數學及閱讀產品為學生提供服務，目前為止學生用戶量已經達到 1800 萬。
AR 閱讀分值又被稱為 GEL（Grade Equivalent Level）和 Atos 分值。有些文章將 AR 與 GEL 分開介紹，其實兩者是一個系統。AR 分值採用 10 進位系統，後面加小數點來表示更精確的級別。0 是最低，12.9 是最高。
AR的級別最高可以到美國高中G12 年級水平：AR12.9（GE12.9/Atos 12.9）。目前只有藍思分級和 AR 分級能到達這個 G12 年級閱讀分級水平。
通過這個分級，家長們可以了解到兩件事，一個是同年級學生的平均閱讀水平應該是什麼樣的，另一個是自己孩子與平均水平比較起來是超前還是落後。
3、Guided Reading Level（GRL）指導性閱讀分級體系
GRL 分級是由兩位教育專家於上個世紀 90 年代研發的給圖書分級的體系，她們設計的這套分級體系主要是針對 K-8 年級圖書的難易程度評估，所以在美國小學中應用最廣。
在評估圖書時，GRL 分級考慮了文本的十大特點，包括問題、結構、題材、主題、文學性、句式、用詞、易讀性、插圖和版式等，然後按照由易到難的程度，GRL 將圖書分為由 A 到 Z 的 26 個等級。這些等級與年級的大致對應關係如下：
目前已經有超過 5 萬本圖書已經納入了 GRL 分級體系。我們國內熟知的分級讀物 Reading A-Z 就是採用這種分類方式。
4、Developmental Reading Assessment（DRA）發展性閱讀評估分級
由全球最大教育公司 Person 開發的 DRA 分級更像是前一個 GRL 分級的補充，前者專攻對 K-8 年級學生閱讀能力的評估，後者專攻對 K-8 年級圖書難易程度的評估。
DRA 評級不是標準化測試，而是通過一系列標準來幫助教師觀察、記錄和評估學生平時的閱讀表現，這個評級是通過 A-80 的分值來體現學生的閱讀能力，然後根據閱讀能力的分數來推薦相應級別的 GRL 圖書。它們之間的匹配關係如下：
各閱讀分級系統轉換表
作為家長，我們不用太在意學校使用哪一種閱讀分級體系，因為孩子愛上閱讀並持續有進步是最重要的。各閱讀分級系統之間的分值是可以轉換的。以下是一個 G1-G6 英文閱讀分級對應表，大家可以作為一個參考。
至於 G7-G12（初中－高中的英語閱讀分級）請參考以下數據：
特別說明 Fountas Pinnell 就是 A-Z/GRL（Guided Reading) 的分級。
一般出版社在出版書籍是也會同時列好幾個分級標準，以方便讀者參考。
比如比較著名的出版社 scholastic，它還會在官網上設置搜索，方便大家索引。
scholastic 也會給到大家一些不同分級間的大概轉換建議。
還有上面提到的 reading A-Z 也都會給讀者一個不同分級標準間的轉換建議。
當我們選擇一本書時，儘管一本書再好，但裡面的詞彙太難、思想太艱深，孩子讀起來障礙重重，那勢必會有挫敗感，嚴重傷害閱讀的積極性。
同樣，假如一本書詞彙太簡單、內容太幼稚，孩子讀起來往往會覺得乏味，同樣會喪失閱讀的樂趣，而且最關鍵地是這樣的書不會幫助孩子提升任何閱讀和思考的能力。
因此，我們更提倡的是踮起腳尖閱讀，也就是教育界達成共識的 i+1 學習法。最適合學習者掌握新知識、新技能的辦法是在提供一部分已知內容（i）的基礎上，再加上比之略高一點兒的材料（1）。這樣，學習者既不會因為學習內容晦澀難懂而放棄學習，也不會因為學習內容過於簡單而得不到提升和進步。
寶爸寶媽們趕緊挑一本好書，帶著孩子開始分級閱讀吧！