要開學了，要不要給老師送禮？卓立校長說：不反對對老師表達謝意

你想給老師送禮嗎？我想，但不會送，又覺得不合適。

剖析一下，為什麼想送禮，原因無非有二：第一、表達對老師的謝意。孩子在學校學到了知識，回家也說老師好，父母自然想感謝。第二、希望老師能看到自己的孩子，平時多照顧，讓孩子變得更好。

如果老師是願意收禮的，送多貴的合適？便宜的看不上，太貴的送不起，又怕把老師養叼了。多久送一次啊，一年一次還是一次管整個小學？如果是不願意收禮的老師，送禮不僅讓自己顯得市儈，老師反而會覺得你在侮辱她。

家長們不要愁，卓立老師給你好建議。

卓立校長是北京史家小學的終身名譽校長。66歲從史家小學退休後，來到潤豐做校長，6年的時間，建立起了一所相比史家小學更加現代化的學校。至今已有50餘年在一線工作的經驗，被評為「全國十大明星校長」「北京市傑出校長」和「北京教育功勳人物」。最讓我感佩的是他提出的辦學願景：讓家長放心的把孩子和孩子的未來託付給你。

卓立老師在《歡迎來到一年級·幼小銜接家長手冊》裡寫到：

首先，我不反對給老師送禮。

我們中國人說「禮輕情意重」，禮物代表的是彼此敬重珍惜的心意，是表達情感的最好媒介。我們不應該怯於送禮表情誼，把老祖宗的好訓誡都丟光光。但正常的送禮絕對不能是小型的賄賂，它不需要價值來支撐，它只是飽滿情感的自然流露。

卓立校長說，他收到的最好的禮物之一，是一張演出票。他不僅收下了孩子的演出票，還自費邀請了別的老師一同前往，並且驕傲的告訴很多人，這個在聚光燈下陶醉了全場的人，是他的學生。

身為老師，最希望收到的禮物有兩種，一種是在校期間，孩子親手製作的賀卡和一些小手工。可能並不是很精緻，但他代表了孩子對老師最真摯的感情。親手製作的過程中，飽含了孩子對老師濃濃的感情，這比拿著父母的錢挑一個禮物，會更讓老師感動。另一種禮物是孩子離開學校後寫的書，畫的畫，作品等。孩子離開學校後，甚至很多年以後，獲得了自己的成就，還記得自己的啟蒙老師，專程給老師送來的自己著作的圖書、參加的演出票、設計的產品圖片等等。這說明老師當年的教導是有價值的，給了老師莫大的肯定，而多年後的謝意，更讓人覺得珍貴。

你給老師送紅包，你的孩子才會更危險。

三八婦女節、教師節是孩子們給老師送禮物的重大節日。有一年婦女節我不在家，我囑咐奶奶給上中班的兒子買朵鮮花，早上送給老師。奶奶並沒有買，而是分別包了三個紅包送給兩個老師和阿姨，每人200塊錢。我知道後表達了我的不滿，但奶奶覺得自己做的特別對，以後他孫子在學校肯定吃的飯比別人多，欺負了人也不會挨罵。

但事實上並非如此。老師並沒有向著孩子，也沒有向著給紅包的家長。有次孩子因為上課說話被罰站了，回家無意說起，才知道經常被罰站。讀中班時4歲，小孩子上課說話，不至於每次都罰站吧。後來還發生了一些事情，我們就直接轉園了。

直到我看到李雪老師說的話，我才明白背後的心理原因。

有些家長以為給老師送禮送錢，對老師溜須拍馬處處順著來，老師就不會為難自己孩子。

事實上，恰恰相反。

一個精神正常的老師，不會折磨孩子，不用你送錢送禮鞍前馬後。

一個精神病態的老師，會選擇性的對孩子下手。選擇什麼樣的呢？

之前說了，變態選擇對誰下手，是看誰的精神力量弱，對老師點頭哈腰，老師說啥是啥的，自然是下手對象。

那種我就不叼你，你敢欺負我家孩子，看我不追究到底，這種家長的孩子，老師當然是不願意動。

老師花同樣的精力，是去剝削聽話的家長，滿足自戀，收錢收禮，還是啃硬骨頭，道理很簡單吧？

同樣是聽話順從的，當然要額外「照顧」容易送錢的，折磨你的孩子，有錢拿呀。

一些人做老師是因為喜歡孩子，一些人做老師是因為精神變態，可以吸食孩子和家長，滿足病態自戀，後者絕對不是少數。我從小到大的上學經歷，精神正常有愛的老師，屈指可數。精神病態以折磨學生為樂趣的老師，那是年年都有。

所以，如果你希望自己孩子被老師霸凌，就做個順從老師的聽話家長。

這段話我看到後讀了四五遍。回想我婆婆給老師包紅包，也是源自於她內心的恐懼，就怕自己孫子在幼兒園裡被欺負，所以成為了「點頭哈腰，諂媚順從」的那類家長。當我兒子跟別人的孩子發生衝突的時候，敢得罪的肯定是我兒子。

讓老師喜歡自己的孩子，不如讓孩子喜歡、認可老師。

送禮、讓老師關注自己的孩子，唯一目的就是為了孩子的學習。想讓孩子學習好，最直接的辦法，就是讓孩子喜歡授課老師。我們家長可以這麼做：

第一、我們自己要接受孩子的老師，如果我們對老師有意見，孩子肯定是跟家長一條心的。對有意見的老師，孩子上課肯定不會用心聽講的。如果對老師的做法不理解、不贊同的地方，可以及時跟老師溝通。提前諮詢老師哪個時間有空，跟老師聊一聊。

第二、家長發掘老師的優點後，在家裡要跟孩子說出來，反覆說。

第三、告訴孩子，你跟老師的關係很好，不僅說，還要真實的去做。接孩子放學的時候，跟老師熱情的寒暄幾句。偶爾留下來，等孩子被接走的差不多時，跟老師聊幾句，讓孩子感覺到，你是真的跟老師關係不錯。

第四、及時扭轉孩子對老師的負面看法。給孩子和老師創造樹立積極評價的機會，比如孩子取得了什麼進步，及時跟老師溝通，爭取老師的配合，老師都會很樂意的。

第五、如果老師批評錯了孩子，家長聽取孩子和老師的雙方意見之後，再做結論。如果真的是老師錯了，我想老師也一定會願意跟孩子道歉的。

我還記得我上一年級的時候，有次老師當眾批評我，批評錯了，我很委屈，回家之後跟我媽說了，沒想到，第二天老師課後跟我解釋，確實是她錯了。印象裡老師並沒有跟我說對不起，但我成了她的小跟班，每天下課幫她拿著水杯課本送她回辦公室，上她的課之前，就去辦公室幫她拿課本。那時候不知道這就是課代表，還覺得自己是老師全班最喜歡的孩子。所以家長不要怕跟老師交涉。

下一篇文章教你，如何讓你的孩子在同學中受歡迎。

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