讀創/深圳商報記者 包力 通訊員 韓雨
健康不僅是沒有疾病和病態，而且是一種個體在身體上、精神上、社會適應上健全安好的狀態。其中心理素質佔有重要地位。為了更好的推進心理素質教育紮實開展。2020年12月9日下午，區心理督導室責任督學劉一、陳海翔蒞臨珠光小學考察指導。副書記張泉、教導處主任李捷、後勤處主任李寬民、少先隊大隊輔導員張苑芳老師、盧一淇老師參加會議。
本次指導活動由聽取匯報、實地檢查、聽課、師生隨機訪談、查閱資料幾個環節隨機組成。珠光小學心理老師盧老師提前做了充分準備，迎接督導們的到來。活動第一項：聽取盧老師關於學校心理工作的匯報。盧老師從以書記、校長王春平為核心的行政領導班子的重視、學校心理健康相關工作的原則、德育與心理教師的具體工作、現狀所存不足與困惑幾個方面做了詳實的匯報。兩位督學一致讚揚盧老師認真紮實的工作態度，肯定了珠小在心理教育方面的重視與付出。盧老師的匯報表現出我校：
高度重視心理健康教育。學校牆面的巨幅標語「每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」體現出學校積極向上熱愛生活的整體面貌，校長王春平「健康第一，家庭第二，工作第三」的囑託深刻印在每一位老師心中，不僅如此，還組織青年教師定時鍛鍊，由一位老師的幸福保證一個班級學生的幸福。從精神層面給師生帶來寬鬆愉悅的生活學習體驗。珠光小學的陽光長跑「聽著音樂快樂跑，陽光底下健康跑」更是成為孩子們最愛的集體鍛鍊活動。
信息技術助力心理健康教育。作為信息技術示範學校，珠光小學利用學校綜合服務平臺設置各種各樣的學習任務發展學生的核心素養，提升學生的綜合素質，其中的身心素養專題專門就學生的心理健康問題進行觀察引導幫助成長尤其在疫情期間開設的一系列任務及《疫情一封信》等不僅給孩子們帶來了心靈的撫慰還對孩子們的是非觀起到很好的引導作用。
認真落實心理健康教育各項常規工作。盧老師設計了一系列表格發現問題、設想了三年規劃發展心理教育、每學年組織學生進行心理篩查與建檔並與有需要的學生密切聯繫、研究開發心理專業的相關課題聯合班主任推動珠小的心理健康教育建設，除此以外每年進行班主任心理培訓、家長心理培訓、開展豐富多彩的心理主題活動給學生們進行青春期教育、生命教育、心理智慧教育，紮實的日常工作鑄就珠小有序的心理教育體系。
盧老師的匯報令兩位督學十分欣慰，他們表示此次到訪意在重溫心理健康的重要性及傳達教育局的重視，在交流中提高認識，在溝通中規範提升。在基本信息核查中珠小龐大的心理教師持證數量令督導盛讚，疫情期間的特色創新也令人耳目一新。珠小的工作細緻認真有創新有成長。兩位督學也就盧老師的工作給了溫馨的建議及方法，勉勵盧老師保持專業科學性，提高心育的效率，藉助團隊的力量，點面結合，合作成長。
副書記張泉對兩位督學的指導表達了誠摯的謝意，並且表示心理健康教育任重道遠，珠光小學一定以學生第一為理念呵護孩子們內心的天使，學校的全員運動表明了我們一個都不落下的決心，在後續學校改擴建中我校將加強對心理健康教育的支持，也將做好學校改擴建期間學生的心理引導，在運動中昂揚孩子們積極的心態開心的笑臉，以多角度多方面的心理教育手段助力孩子們的快樂成長。
審讀：孫世建