d t n發音方法解讀

本節課程

「言語訓練的知識與技巧」

之「d t n發音方法解讀」

章節概述

本期，馬老師講解了聲母d t n的發音方法，發音準備與誘導，並分別進行詳細分析。

章節視頻章節內容提要

d t n的發音方法，發音準備與誘導

d--(舌尖中清塞音)發音時，舌尖抵住上齒齦，舌尖微露，突然打開，爆發而出。舌尖中音，無氣流，無鼻音。屬於400Hz,40dB左右，確認孩子可聽清識別。d音的發音要點是舌頭前伸及力度。

t--(舌尖中清塞音)發音時，舌尖抵住上齒齦，舌尖微露，突然打開，爆發而出，同時有強氣流呼出。舌尖中音，強氣流，無鼻音。屬於4000Hz,15dB左右，確認孩子可聽清識別。t音的發音要點是舌頭前伸和送氣。

n--(舌尖中濁鼻音)發音時，舌尖抵住雙齒，舌尖微露，哼鳴有鼻音，緩慢打開發音。舌尖中音，無氣流，有鼻音。屬於400Hz,40dB左右，確認孩子可聽清識別。n音的發音要點是舌頭前伸和哼鳴，感受到鼻翼的震動。

課程導言

「言語訓練的知識與技巧」主要講述了聽障兒童不同的康復階段，言語訓練的內容、技巧與側重點。從康復初期家長關心的聽能問題入手，講解聽能反應、開口說話等。到康復中期聲母韻母的習得方法與內容、言語訓練的要點、言語問題的分析與矯治，以及康復中後期如何擴展詞彙句子、讓發音穩定於語言表達中、如何與調機師溝通、融入普幼群體等相關問題。是馬老師融合近二十年的康復教學經驗，結合大量的教學實例，總結出具有較強實用性的一系列言語知識與技巧。

講師簡介

馬衛紅，北京師範大學漢語言文學專業。2001年進入河南省康復教育研究中心，教研組長，骨幹教師，學科帶頭人，至今有18年的一線康復教學經驗。鄭州師範學院特殊教育學院特邀講師，主講《聽力障礙的評估與訓練》、《聽障兒童的康復與教育》。2016年被評選為「西嘉杯」全國優秀康復教師。

課程大綱第一部分：言語訓練相關知識概述

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