一、考情分析：河南特崗教師招聘考試中，教師職業道德的基本規範的材料分析題考頻較高，2014年-2019年期間每年都考，2020年有所變化，但這個知識點還是以客觀題的單項選擇題和主觀題中材料分析題的考查形式居多。備考時需首先背會理論，知識點熟練是前提，其次要搞清答題格式和答題的邏輯清晰。(案例分析題以2008版教師職業道德規範為主)
二、教師職業道德的基本規範
1.愛國守法——教師職業的基本要求
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2.愛崗敬業——教師職業的本質要求
忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3.關愛學生——師德的靈魂
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4.教書育人——教師天職和道德核心
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
5.為人師表——教師職業的內在要求
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.終身學習——教師專業發展的不竭動力
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
(口訣：三愛兩人一終身)
三、答題思路分析
第一步：看題目(幾問?答什麼?)即從題目出發尋找答題要點。答題角度一般是教師職業道德規範的內容，答題要求是評析某教師的教育行為。
第二步：回憶聯想教師職業道德規範的相關內容。
第三步：帶著問題找信息，即回到本題材料尋找與教師職業道德相匹配的內容。
第四步：按照總—分—總的結構合理組織語言進行答案組織。
四、答題模板(僅供參考)
材料中X老師的行為符合/違背了教師職業道德的相關要求，在教育教學中值得我們學習/我們要儘量規避。
首先，X老師的行為體現了關愛學生。關愛學生要求關愛全體學生，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中……
其次，老師的行為體現了為人師表。為人師表要求做到以身作則，團結協作，尊重家長。材料中……
再次，老師的行為體現了教書育人。教書育人要求做到遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行。材料中……
最後，老師的行為體現了愛崗敬業。愛崗敬業要求老師勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責。材料中……
因此(總之、綜上所述)，作為一名教師，應該在教育教學中踐行……
中公講師解析
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