2020年甘肅省考申論備考指導:文章大邏輯中的小循環之分論點寫作...

2020年甘肅省考申論備考指導：文章大邏輯中的小循環之分論點寫作方法梳理

甘肅公務員考試公共筆試科目為《行政職業能力測驗》和《申論》兩科，其中申論主要是以4道題為主，其中包涵3道客觀題，1道大作文，那麼就需要大家多多積累，下面甘肅中公教育為大家準備了申論技巧：文章大邏輯中的小循環之分論點寫作方法梳理。望大家及時查看。

葉聖陶老先生曾經說過，文章寫作要注重鳳頭、豬肚、豹尾。往往文章的頭與尾都有很多同學覺得是文章中能夠給考官留下好印象的重中之重，故而多加關注，但對於中間的分論點部分，卻總覺得繁複，掌握基礎方法後就而不願再在增加時間進行鑽研，即便如此，要想充分掌握分論點的具體寫法，就得從宏觀與微觀兩個角度來思考分論點的邏輯。

從宏觀角度來看，分論點是屬於整篇文章當中的其中一個段落，如果說一篇文章是一個整體的總分總邏輯，那麼分論點就是屬於這個分，佔據了文章最多的字數，在這個邏輯當中我們需要明晰的是分論點的作用意義以及需要遵守的基礎原則。首先在整個論證部分，分論點的作用，核心來說就是要論證總論點，因此作為開頭和結尾中間的這個環節就是要對於前後凸顯總結的總論點進行充分說明，每個分論點的書寫都要能夠起到有效論證的作用。其次是分論點的段落和論證核心一般來說是2-4個，這主要是為了體現分論點論證過程的多樣性，不同的分論點，能夠有效擴張總論點的信息內涵，但過多的分論點書寫，在字數總體要求的影響下，就會使得該篇文章每個分論點論證內容較少，不能有效強調該分論點的重要性。因此再結合整體邏輯情況下，我們能夠選擇分論點選擇的最優解。

從分論點的微觀邏輯來看，也就是從段落的角度看每一段分論點的書寫，其實每一段分論點的論證也屬於一個總分總的過程，這種微觀邏輯的基本構成是分論點—論證—總結。這是與大循環邏輯相對的微觀邏輯書寫，如果只聚焦於微觀邏輯，分論點，依據就是該段文字的主要論證核心，而中間的分析等等內容都是為了強化或者是加強該論證的有效性，最後用總結去強化分析部分，近義詞的點名論點的內容。這是微觀角度的邏輯總結，但對於我們微觀角度，更多同學有疑問的是在於具體寫什麼，其實想要論證好一個觀點，在材料中其實我們能夠得到很多的借鑑，當下我們的國省考材料中都體現了非常強的論證色彩，會出現論證觀點(或者叫總結性話語)，並用很多的例子和說明去強化觀點，所以例子和說明分析也確實是最好的論證方式。故而大家可以去提升熱點典故積累，都適用於我們的文章論證寫作的論述環節。

綜上所述，文章書寫中間的分論點部分是屬於整個文章最為核心的論證環節，把握的論證才能為議論文的精準書寫和豐富樹立明確的前行方向。

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(責任編輯：李佳蒙)

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