2020甘肅省考申論作文標題、開頭、分論點、結尾的確定

2020-12-25 甘肅中公

在申論寫作是標題、開頭、分論點、結尾要做好確定,才能有一個好文章,下面甘肅中公教育為大家做以說明:

一、申論作文標題的確定

(一)確定基礎要求

一般而言,好標題需要滿足以下條件:一、準確:文章標題符合主旨和主流觀點;二、明確:表意準確,觀點清晰;三、新穎:語言生動貼切。在二者的基礎上若再能體現時政語言、短小精悍和運用多種修辭則必然是一個上佳之標題。

(二)寫作方法與優化

申論大作文標題表達文章觀點,通常是將立意擴寫或縮寫成一個能表達觀點的短句。具體操作可分為兩類對策式和意義式。若想寫出一個好的標題,還需在此基礎進行優化。

如,比喻式優化在書寫的過程中關鍵在於「比喻詞」的選定上,要找到一個準確恰當的比喻詞相當不易。它不僅要貼切、形象、有內涵,而且還不能湮沒關鍵詞,這就需要我們結合話題選用,尤其是平時積累時政語言相當重要。如習總書記曾說「把鄉村振興戰略作為新時代『三農』工作總抓手」。諸如此類「總抓手」一詞的用法不勝枚舉,作為一個時政語言,「總抓手」就應該是大家備考中必須掌握的一個比喻詞。

二、申論作文開頭確定

(一)確定基本要求

一個好的開頭必須符合以下要求:一、簡潔精煉。開頭的字數一般控制150-200,不宜過長;二、亮明觀點 。開頭的目的是為引出總論點,但需要對總論點進行兩到三句的鋪墊,開頭最後一句話亮明觀點,觀點需與標題表意一致;三、個性特色。個性化的表述是所有申論作文脫穎而出的關鍵,在開頭合理運用一定的方法和邏輯展示自己的寫作功底和理論修養。

(二)寫作方法

在開頭部分寫作的基本寫法有六種:

概括式:主要問題+分析原因+亮明觀點;

轉折遞進式:好現象描述+問題描述+分析問題+亮明觀點;

案例分析式:案例+案例的分析+亮明觀;

排比式:排比+分析原因+亮明觀點;

時間式:回首過去+把握現在+展望回來;

引言式:名言+分析+亮明觀點。

舉例:轉折遞進式開頭

從美團點餐到滴滴打車;從淘寶購物到小豬短租;從攜程購票到58求職……網際網路的飛速發展,給我們生活帶來了極大的便捷,真正實現「足不出戶可知天下事」。然不可忽視,便捷用餐的背後是冬日裡美團騎手的艱辛,拆快遞喜悅的背後是接單、配貨、物流及運輸的繁雜,購票軟體的方便快捷離不開設計者夜以繼日的反覆嘗試改進。簡單和繁瑣的總量並沒有變,它們就像一對孿生兄弟,相輔相成缺一不可。因此,要平衡好簡和繁的關係,只有簡繁相互流動才能推動社會改變。

三、大作文分論點

(一)要求

分論點的書寫有例證法和理證法兩大方法,需要在實際書寫中把握一定的原則:一、充實:一般而言,一個1000字左右的申論作文每個分論點字數在230-260;二、有效:所有分論點均能夠對總論點形成有效支撐;三、新穎:論證中素材來源應多元化,材料內材料外素材均可進行呈現,但材料外的更能凸顯應試者水平。

(二)方法

1. 例證法:是最容易掌握的一種論證方式,應用靈活,重在舉例論證。總體而言,例證有五種寫作方法:

(1)熱點例證法:分論點句子+熱點案例例證+總結觀點;

(2)典故例證法:分論點句子+經典典故+分析+總結觀點;

(3)自身經歷:分論點句子+自身經歷+分析+總結觀點;

(4)轉換法:分論點句子+引用原文故事進行改編+分析+總結觀點;

(5)要素法:分論點句子+要素呈現案例+總結觀點。

舉例:典故例證法:

以擔難事築基層幹部幹事之基。明朝于謙一生清正廉明,只帶兩袖清風,「但願蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林」是他從政的寫照;縣委書記谷文昌孜孜不倦治理東山風沙,「先敬谷公,再敬祖宗」是東山百姓對他為官的褒獎;楚雄州基層幹部李忠凱七年如一日奮戰在扶貧一線,「白髮幹部」是廣大網友對他政績的肯定。于謙、谷文昌、李忠凱,還有許許多多如他們一般不怕難事、敢想敢幹的基層幹部衝鋒在脫貧攻堅和鄉村振興的第一線,這是民眾的需要,也是政府的驕傲。今時今日,我們仍然需要更多能擔責、敢衝鋒的基層幹部,所以激勵好、培養好、保證好基層幹部發展要久久為功,既讓幹部有勞有功,又讓幹部有錯即改,方能強基層,促發展。

2. 理證法:重在分析論證,其中以講道理進行論證直接體現其思想性和深刻性,但講道理並不是漫談,仍具有一定的套路。具體可分為五類:

(1)原因分析法:分論點+原因分析+總結觀點;

(2)影響分析法:分論點+影響分析+總結觀點;

(3)原理效應法:分論點+原理效應+分析+總結觀點;

(4)政策分析法:分論點+政策分析+總結觀點;

(5)假設分析法:分論點+假設分析+總結觀點。

舉例:原理效應分析法:

以長本事定基層幹部發展之要。「木桶效應」意指最短的一塊木板決定整個木桶的盛水量。基層幹部作為基層工作落實、惠民政策普及的核心力量,在基層建設中具有不可替代的作用,然而,在基層幹部隊伍中,或多或少存在一些缺乏對政策理論理解、不懂變通,遇事不能幹、不會幹的幹部,他們的幹事能力影響整個基層工作的推進速度,進而影響政府公信力。基層要更好更快發展,要及時補上實力薄弱的基層幹部這塊短板,一手抓培訓,一首抓學習。及時組織幹部開展制度和政策培訓,增加幹部掛職鍛鍊機會,提升幹部幹事能力。再者,組織幹部深入田間地頭,向實踐和農民學習,使得工作接地氣、政策更惠民。

四、大作文結尾確定

(一)結尾確定標準

好的結尾即為我們常說的「豹尾」。具體而言,好結尾具有以下基本特徵:一、簡潔清晰,少寫,寫3—4句話,120—150字即可;二、總結回扣,結尾需要整合總結分論點,回扣總論點;三、升華主題,在文章立意的基礎上,適當進行文章主旨上的境界升華,但切記不可過度升華。

(二)方法

基於以上要求,我們可以將文章結尾一般寫作的通用公式概述為三塊內容:個性化表述+總結回扣+升華主題。

個性化表述的方式有很多。較為常見的有:

1、闡述背景,聯繫主題,對主題所處背景進行羅列,在此背景下對主題進行進行;

2、政策描述,一般圍繞主題談若干政策,語言需儘量簡潔幹練;

3、解釋主題,也就是對主題進行闡釋;

4、引述名言金句,可多積累「習式金句」。

總結回扣,也就是重申總論點,此處不可將總論點再度抄寫,需要換句話重新表述,也可是對分論點進行總結。

升華主題,再次強調一定要圍繞主題詞進行適當升華,常見的邏輯層次:個人、社會、國家。

舉例:解釋主題式

所謂「簡」,意指操作簡單,生活便捷;所謂「繁」,意指工序繁瑣,內容充實。有人追求一時享樂,弄虛作假;有人想要年少成名,故弄玄虛。無論工作還是生活,只注重短期利益,享一時快感必然不能長久;或過分吹毛求疵、錙銖必較更是難以善終。正如鄭板橋作畫,以少少許勝多多許,蘇東坡作文,行於當行止於當止。只有簡繁相互流動,方可推動社會永續發展。

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