大專是大學嗎？對於教育行業，特別是高等教育行業的從業人員來說，覺得這個問題可能很滑稽，但是在全社會來看，的確是一個值得認真思考的問題。大專肯定是大學，但是在事實中，很多人不將大專看成大學。
我們先來看一個例子。每年6月高考（今年因為特殊情況延遲）後的志願填報和大學錄取工作，必定引發全社會的高度關注，且不說城市，即使是偏遠的鄉村，只要有參與高考的高中畢業生，那麼周邊方圓幾公裡內的鄉鄰都會關切其錄取情況。可是每年的熱鬧都是在高考志願填報和本科批次錄取階段，一旦本科錄取結束，開始專科階段的錄取，社會關注度就驟然下降，幾乎可以說是跳水式的下滑。即使是很多從事高考志願填報服務行業的從業人員，也不脫此窠臼，為什麼會是這樣呢？
教育部每年5月左右都會發布一份當年的高等教育學校名錄，截至2020年6月底我國一共有普通高等學校2740所，其中本科高校1272所、專科高校1468所。從教育部公布的數據來看，專科高校的數量略高於本科高校的數量，本科高校佔比46.4%左右，這與每年高考本科錄取人數約佔錄取總人數的43%左右基本一致，也就是說高校的招生規模與學校數量規模呈正相關關係。
在這裡，我們可以看到，教育部對專科的歸類就是高等教育，高等教育學校難道不叫大學嗎？估計在全球各國都無法解釋這個邏輯吧，全球各國都將專科歸類於高等教育，都將專科學校叫大學教育吧。
其實，從高等教育的規劃出發，本科和專科都是大學，但是其本質還是有區分的，我們看到本科分研究型（如中國科學技術大學）、教學研究型（這個體量很大，很多的工科院校屬於此類）、教學型（這個就是一個純學歷教育）；而專科從大方向來看是職業技能教育，它不是研究型教育、不是理論型教育，而是實踐、技能型教育。再說通俗一點，本科是培養研髮型人才、高級技術人才，專科是培養初中級技術型人才、一線技工；一個是理論型人才，一個是實踐型人才。
可是我們的高等教育大擴招時代，都將研究型人才的本科教育無限擴張，而嚴重忽略了職業技能型的專科高等教育，從而出現了本科教育的不斷擴張，而職業技能型的專科教育卻日益萎縮，並不被廣大人們所接受。
我們再來看看每年的高考志願填報，最受大家歡迎的是計算機類、財經類、工商管理類、醫學類、理學類專業，而應用型的工學學科，其實是最接近職業技能高等教育的一個門類，每年這個門類招生人數佔本科的30%以上，其中卻只有計算機類最受大家歡迎，因為計算機類專業更趨向於研究型、開發型，與應用型的初中級技術型人才培養有一定的差距。我們再看機械類專業，為什麼它的招生量與計算機類接近，但越來越不受大眾歡迎，因為機械類畢業生要進工程，成了一線技術工人，與大眾心目中的研究型、白領型定位背離。
大專文憑有用嗎？當然有用。研究與生產是要配套的，機械製造大國德國，他們大量的技術應用型人才，都不是研究型的本科畢業生，而是技能型的本專科畢業生，才能將研究型人才的成果，轉化成我們生活中能實際應用的技術、設備，反過來，才能更進一步促進研究的發展。
所以，在每一個省市，每年的高考中，還是有一批頂尖的高職專科院校，他們能吸引到本科線上的高分學生，因為在他們那，能真正培養出應用技能型人才。而大量的高職專科院校，純粹為擴招而生，辦學質量、辦學實力、辦學投入等等都遠遠不足以支撐學生的需求，從而造成目前這樣一種窘境，專科不是大學。
問題就回答到這裡，說一說你的看法吧。