對教育的赤誠，對夢想的憧憬，讓這一群人從天南地北聚集到一起，聚集在倫華教育創始人、總校長曹倫華先生「博融天下，慧悅人生」的教育理念之下。而踐行「科學務實、自強不息、追求完美」的校訓，「辦一所學生真正喜歡、熱愛和自豪的學校」，正是倫華教育實體校——常熟國際學校周偉東校長肩負的使命。
▲學校教育理念
3月5日下午，記者走進常熟國際學校，有幸採訪到了常熟國際學校周偉東校長。他致力辦「有溫度、有責任、有文化」的教育，構築「學校有品牌、學生有品質、教師有品德、文化有品位」的博慧教育風景，讓我們看到了「不一樣的教育」。
▲周偉東校長
記者：「周校長好，常熟國際學校一直秉持博慧教育倡導者和實踐者、倫華教育創始人曹倫華先生「博融天下，慧悅人生」的辦學理念，初衷是什麼？
周校長：作為倫華教育的實體學校，「博融天下，慧悅人生」不僅是我們的辦學理念，也是我們教育的根本目的。通過這樣的辦學理念，把培養6C能力（創新力、合作力、溝通力、博愛、自信、奉獻）融入到課程之中，突破課堂，突破傳統，為學生創造更廣闊的舞臺，構建跨文化教育的基本模式，以全人教育努力培育未來世界的精英人才。
▲教師培訓
記者：教育的根本在於教師，學校在教師培養上踐行「校以師而立，師以校而名」的理念，對於教師培養以及留住人才，作為校長您，是做了哪些方面的工作？您有什麼獨到見解和我們分享嗎？
周校長：中國的名校很多，強手如林。作為校長，深知「團隊」和「師資」的重要，沒有好的團隊，就不會有名校。我是從以下幾個方面來做的：
第一，思考好結構。在定位上，願景上，目標上，讓老師和團隊，知道為什麼要這樣的重要性， 給大家一個遠大的理想目標。
第二，構建好文化。我們的校風，教風，學風，包括對學生家長以及培養目標，將這些大的目標分解到每學期學科教學，讓學生來了不想走。
第三，研究好戰略。給老師們短期和中長期的發展目標，作為一個新學校，我們的目標是3年打基礎，6年出品牌，10年成名校。
第四，以身作則，做好表率。學習走在前面，行動走在前面，專業走在前面。只有理念強，在專業學習上走在前面，才能指導老師。在常熟國際學校最初的三年，我沒有一天休息，因為我深知只有比別人更刻苦，才能以上率下。當時，恰逢自己的孩子三年高中，作為父親，心中很是愧疚。
第五，做好服務。教師是學校的寶貴財富，在老師的待遇上，生活上，榮譽上，專業上幫助他們，始終堅守家人情懷，讓常熟國際學校教師融入溫暖的教育大家庭。我們也引進本地區極具影響力的教育專家、教學名師，成立名師工作團隊，定期來校進行課堂把脈、學科引領，指導教科研工作，全面提升教學水平，這些，都是讓老師有穩定感，自豪感，歸屬感。
▲常國舉辦的首屆「亞太青年領袖峰會」
記者：「這幾年來，常熟國際學校學子創造了一個又一個驕人成績！您能和我們分享常熟國際學校都取得了哪些成績嗎？這背後的內驅力是什麼呢？
周校長：一直以來，我們不斷重構自己，破格成為全國外語特色學校研究會常務理事單位，榮獲蘇州市國際理解教育項目示範學校，同時也成為全國青少年人工智慧活動特色單位、中國STEM教育2029行動計劃首批種子學校、全國生態文明教育特色學校以及江蘇省首批STEM項目試點學校。
2017、2018連續兩屆初三中考，年級均分和個人總分均獨佔鰲頭，IGCSE兩屆畢業班分別憑藉數學全球最高分、ICT中國區最高分摘得劍橋卓越學子獎！
取得一次次的突破，我覺得根源在於我們一直在堅持「辦一所讓學生喜歡、熱愛和自豪的學校」為目標。具體來說：
辦一所讓學生「喜歡」的學校，就是尊重生命的多元性，以生為本，開出特色課程菜單，力求為學生提供多元發展的舞臺，讓其享受學習成長的樂趣，激勵每一個學生自主發展、獲得成功，於不斷拓展的時空中釀造一所學校的精神味道。
辦一所讓孩子「熱愛」的學校，就是以人性為出發點，立德樹人，以中國情懷、世界視野為切入點，濃縮地球村的教育時空，打造社會、學校、家庭、學生四位一體的國際教育生態圈，讓校園成為真正有愛的大家庭，學生能感受來自老師、同窗、家庭的溫度，更能把愛向社會、他人傳播。
辦一所讓孩子「自豪」的學校，就要定目標、塑品牌、創特色，以成為培育精英的世界文化場為追求，拋開公式化、標準化和形式化，將最優質的資源投入教育教學，立教學質量、文化氛圍和品牌口碑，塑名師名生，做到內涵深厚，使學生對母校和同學師長心生嚮往。
▲英才班 Elite Class
記者：教育部提出，教育發展要有「國際視野、家國情懷」，常國踐行「不一樣的教育」，一方面以世界為視野，一方面以中國傳統文化為根本，讓孩子們通過有質量、有溫度、有底蘊、有前瞻性的教育，成為更好的自己，學校是如何做到這兩者合一的？
周校長：「給每一個學生真誠的愛，讓每一個學生愉快學習，激勵每一個學生自主發展，幫助每一個學生獲得成功。」這是倫華教育創始人、總校長曹倫華先生致力追求的「不一樣的教育」。要讓每一個學生獲得最大的發展，培養華夏根基、國際視野、領袖素養、平民情懷的有社會責任感的未來精英人才，就必須著力構築「多外語教育、多語種教育、多元化體制、多國際交流、多文理教育」的「五多」教育發展布局。比如：
從課程上：學校開設了從幼兒園到初中的多元國際課程，比如英特班、國際淑女班、博慧班、劍橋實驗班等多種課程，另外還提供伊頓X領導力課程、劍橋全球視野課程、DSD項目課程、STEM課程等校本課程，以國家核心課程、校本課程創設以及國際課程的優化融合，來滿足家長和社會對教育多元化的需求。
從活動上：不管是涉及中國傳統文化的國學節還是具有世界視野的亞太峰會，學校在活動上一方面注重發揚中國傳統文化，另一方面緊密聯繫世界視野，學校和美國、加拿大、英國、西班牙、新加坡等多所名校結為友好學校，全方位開展師生交流活動。
▲常國學子赴英修學
記者：現在中國有很多的國際學校，常熟國際學校要辦成一所什麼樣的學校？和其他學校相比，最大的優勢是什麼？
周校長：我們一直在踐行「博慧」教育的理念，博慧的教師愛生、敬業、有發展，博慧的學生創新、獨立、責任、擔當，博慧的課堂自由、碰撞，博慧的評價全面、鼓勵，博慧的校園國際、儒雅、開放，博慧的家長共贏、理解、尊重，這是我們從生態思維出發，兼顧學生核心素養和全球素養的培養，致力打造的博慧教育生態圈。具體落實到學校的管理行動上，我提出了「三有」、「四品」：
三有就是「有溫度、有責任、有文化」，這個不難理解，是就校園有愛、終身發展、中西文化交融而言，四品則分別是：學生有品質，重在立德樹人；教師有品德，貴在樹立博、大、精、遠的發展目標；學校有品牌，主攻方向在於形成獨有的科學管理體系；文化有品位，志在追求一份文化自信。
只有深入踐行「三有」「四品」，我們才能辦有故事的學校，培養有故事的孩子。為什麼要培養有故事的孩子？因為他們知道他們的夢想，喜歡他們的選擇，分享他們的所有，堅守他們的信仰，這才是我們培養的目標。
▲博慧女班 Bohui Elite Girls' Class
記者：開學有一段時間了，常熟國際學校的學子又將繼續在他們的人生中畫上濃墨重彩的一筆，聽說，您每個新學期，都會對師生說一句同樣的話，是什麼寄語？
周校長：堅持三好主義，好習慣、好師德、好文化，讓常國成為學生喜歡、熱愛、自豪的學校。
在常國，教育正是如此「慢慢地、靜靜地、悄悄地」進行的。做精緻的教育，做不一樣的教育，常熟國際學校，努力在路上！