12月11日下午，蕪湖十二中2020年「儒林講壇」在校報告廳召開，校黨委委員、副校長唐棣、教務處陳波主任主持，全校教職工參會。
在中共中央、國務院頒布《深化新時代教育評價改革總體方案》的大背景下，今年的論壇主題選定為「新高考改革背景下的教學評價與考試命題研究」，旨在引導全校教師牢牢把握立德樹人這一根本任務，以綜合素質評價和高考命題研究為抓手，共同學習研究科學的教育評價方式方法。論壇議程分為教師經驗交流和專家引領兩個板塊。
教師發言板塊的主題交流發言，由2019-2020學年蕪湖十二中命題大賽傑出獎獲得者，圍繞新高考改革背景下考試命題研究交流、分享經驗。語文組楊麗老師的《關於語文試卷命題（文學類文本）〈春天來了〉的交流》、地理組張燕老師的《命題助推專業成長》、生物組李金花老師的《校原創試題命制大賽活動的感悟》，從各自學科視角交流了命題的經驗與技巧，也提煉了命題工作中普遍性的方法與規律。
主題交流發言後，由校政教處主任黃太強作為2020年長三角教育一體化掛職幹部分享跟崗研修的經驗與收穫。黃太強的發言《努力成為一名有「學習力」的教師》以「智慧學校」、「集體備課」、「生本德育」為線索，向我們全景展示了鹽城一中和蘇大附中的特色經驗做法。他對標江蘇教育的先進做法，激勵廣大教師樹立教育自信。
專家引領板塊，安徽省教育科學院教研員朱成東作了《基於新課程的單元教學評價》的主題報告，對單元教學評價，條分細縷，由淺入深，既有深入的教育評價理論分析，也有來自一線的教學評價優秀案例。
唐棣充分肯定了專家的講座對蕪湖十二中教育教學評價的作用，建議教師們自覺把評價與教學有機結合，指導實際教學，提高教學實效。
新高考改革背景下，教學評價及考試命題是學校教科研工作的一個重要組成部分。提升教師的試題命制能力，不僅能促進學生的有意義學習，還能引領教師注重科學的教學，進一步提高課堂效率。 2020年蕪湖十二中教師在教育教學實踐中，成就斐然，碩果纍纍，《2020年蕪湖十二中教科研大事記》、《蕪湖十二中教育教學論文集-第11集》的編印，就是明證。以學生為本，以科研興校，以教研為推動力，借著2020年度「儒林講壇」的東風，相信我們會做得更好！
【來源：蕪湖十二中】
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