今年，山東高等學校考試招生綜合改革試點落地實施，俗稱「新高考」。新高考有哪些「新」？
表現在形式上，7月9日至10日進行的學業水平等級考試，不同考試科目可能會更換考場，選考不同科目的考生考試時間也不同。山東師範大學附中在考前還就此發放了「靜悟」材料進行提醒。該校高三班主任田雪蓮說，她的班裡就有學生9日全天沒有考試，等級考試科目全部集中在10日。「可能有考生9日就結束所有科目考試，晚結束的考生不要被別人影響，你的高考之路還沒有走完。」
在這種新的表現形式下，有哪些新的實質內容？
01、等級考試選科代替傳統文理分科
記者梳理相關政策發現，山東新高考之新，主要包括考試科目、成績換算、選科要求、報考科類、錄取批次、劃線辦法和志願設置規則等方面，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高校考試招生模式。
先說考試科目。今年，山東高考考試科目由原來的「3+X」變為「3+3」，物理、化學、生物和政治、歷史、地理6個科目不再按傳統的理科和文科劃分，而是由考生在高中學業水平考試合格的科目中，任選3科參加等級考試。
分科的變化直接導致了考試形式和成績換算方式的變化。新高考中，集中考試時間由原來的2天增至4天，組成部分也拆分為國家統一高考和高中學業水平等級考試。「6選3」模式下，學業水平等級考試科目共有20種組合可選擇，以往的理綜、文綜科目同時開考也變成了6個科目考試分別進行。
「3+3」高考總分的組成，由語文、數學、外語3科原始分數與學業水平等級考試3科等級分數相加。其中，語數外原始分滿分均為150分，等級考試科目轉換為等級分每科滿分為100分。
等級考試科目不同，難度不同，如果按原始分數簡單相加，會增加學科間的不公平。這就需要進行等級換算了。根據換算規則，每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為8個等級區間，參照正態分布原則，確定各等級區間人數所佔比例；等級考試科目成績計入總成績時，將8個區間內考生原始成績依等比例轉換法則，分別轉換到8個分數區間，得到考生的等級成績並計入總分。這樣一來，可確保考生原始成績等級轉換後，排名順序不變。
02、普通類分段劃線不再劃本專科線
完成考試得出高考成績後，接下來就要根據報考科類劃定不同錄取批次的分數線了。
2019年高考，報考科類有文史類、理工類、藝術文、藝術理、體育類5類，錄取批次包括本科提前批、自主招生批、本科普通批、專科（高職）提前批、專科（高職）普通批5個批次；今年沒有了文理分科，報考科類也調整為普通類、藝術類和體育類3類，其中普通類包括提前批、特殊類型批和常規批3個批次，體育類包括提前批和常規批2個批次，藝術類包括本科提前批、本科批和專科批3個批次。
以往人們熟悉的文、理科自主招生最低控制線，各科類的本、專科最低錄取控制分數線等也不復存在，取而代之的是普通類和體育類的一段線、二段線，普通類特殊類型招生控制線等。只有藝術類還保留本、專科文化控制線，但也不再分文、理科。調整後普通類、藝術類和體育類相同性質的錄取批次在同一錄取時段內仍不能兼報。
在普通類中，一段線是根據考生高考總成績（含政策性加分，下同），按照當年普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定；二段線是根據考生高考總成績，按照當年普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，作為考生參與錄取的最低控制線；特殊類型招生控制線則是根據考生高考總成績，按照普通類本科招生計劃數的1:0.5劃定。
省招考院解讀，實施分段劃線，而非以本、專科作為劃定錄取控制分數線的依據，是考慮到在新高考「專業（類）+學校」的志願模式下，無法簡單地面向所有專業（類）統一划定一條本科線和專科線，一條本科或專科分數線將很難涵蓋所有的專業錄取線。同時，分段劃線有助於確保有序投檔錄取，且為逐步減少錄取批次創造條件。
03、填報志願改為「專業（類）+院校」
新高考在志願填報環節，填報模式由往年的「院校+專業（類）」改為「專業（類）+院校」為單位，這不是簡單的順序調換，而是更加突出專業（類）的地位，能讓考生擴大選擇權，能儘可能「錄其所願」。
以2019年高考文理類本科普通批首次志願填報為例，考生可填報12個院校平行志願，每個院校可選擇6個專業志願和1個專業服從調劑志願。今年，在普通類、藝術類和體育類仍設置平行志願，以普通類常規批志願填報為例，該批次3次志願填報，以「專業（類）+學校」為1個志願，考生每次志願均可填報最多96個志願；藝術類和體育類填報則最多不超過60個。
過往填報模式下，考生被投檔到院校後，如果選擇了專業服從調劑，可能被調劑到該院校的其他專業；新高考模式下，不再有「專業服從調劑」這一選項，考生可直接被投檔所填志願的院校專業上，但在相關條件不滿足的情況下，同樣有被退檔的風險。
值得一提的是，與考生等級考試選科相對應，高校專業在錄取時，也有對考生的選考科目要求，考生報考相應院校專業，須滿足該專業對等級考試科目限定的要求。
新高考在志願填報和錄取方式上的變化，意味著考生可以按照自己的興趣特長，優先從專業角度選擇高校並填報志願，最大限度保障學生專業選擇權。對高校來說，優先考慮專業的思路，有助於高校錄取到有明確專業志向的考生，同時也對高校專業建設提出更高要求，各專業特別是「冷門」專業需進一步加強自身建設，提高人才培養質量。
來源：大眾日報