警方通報6歲女童幼兒園午休時死亡：排除中毒及暴力致死
此事表明，一旦教師對幼兒的午睡行為疏於管理，導致幼兒午睡中潛藏的一些安全隱患未能被及時發現、消除，很有可能會引發意想不到的嚴重後果。
請各園長、老師加強安全意識！避免出現類似悲劇發生！加強午睡看管意識！幼兒午睡時，監護者必須來回檢查，做到「一聽」、「二看」、「三摸」、「四做」：「一聽」是聽聽幼兒的呼吸是否正常；「二看」就是看看幼兒的神態，嚴密注視幼兒的舉動有無異常，發現問題，及時處理；「三摸」就是摸摸幼兒的額頭的溫度；「四做」就是對個別踢被子的孩子要親自為其蓋好。
安全第一啊！這樣的事件再次發生，又一次慘痛的教訓！自檢我們的晨午檢是否落實到位呢？午睡時是否有制度要求到老師值午睡時應該做什麼，不應該做什麼呢？是否有行政班子檢查巡視值午睡的情況呢？我們一定進行自查！
吃完飯不要強迫孩子立即入睡！在幼兒園，老師可以讓先吃完的孩子看看書，等所有孩子吃完後，散步十五分鐘後再有序地組織孩子睡覺。同時，家長和老師應該告訴孩子：如果吃多了，一定要告訴老師，讓老師掌握孩子的身體情況。
家長要加強和老師的溝通，讓老師對孩子睡眠的個體差異有所了解。而老師在細緻了解孩子情況後「對症下藥」，用正確的心態去看待不同個性的孩子，根據幼兒不同的個性和需要作出個別的對待，仔細觀察幼兒的動態，掌握幼兒的午睡情況。
對晚睡早起，中午不想睡覺，精力還特充沛的幼兒，把孩子午睡時間推遲幾分鐘，允許他們在老師身邊疊紙、看圖書等，讓興奮神經系統慢慢安靜下來，使周圍安靜的氣氛勾起他的睡意，自然也就睡了。
一、異物
（一）鼻腔異物
幼兒園午休時，常有一些睡眠比較困難的孩子，趁老師不注意，把小紙團、被子裡的棉花，小珠子、豆粒、果核等東西放到鼻孔裡。時間長了就會引起鼻塞發炎。老師應該這樣預防及處理：
1.檢查。上床前逐一檢查孩子是否因為「好玩」而攜帶了以上物品，教育孩子懂得把這些物品放入鼻腔會引發危險。
2.加強巡視。年幼的孩子對什麼都好奇，睡不著時，被子裡的棉花、枕巾上的線頭都會成為玩具。加強巡視，及時發現就會避免危險發生。
3.若發現孩子將異物塞進鼻孔，可當即囑孩子用手按緊無異物的鼻孔，用力擤鼻，將異物排出。象衛生紙、棉花之類比較表淺時也可以用鑷子夾出，但是如果是圓形的 小珠子、豆類，鑷子夾不住異物，卻會使其越陷越深，還有可能會落入氣管引發危險，這時必須到醫院用專門取異物的工具取出。
（二）外耳道異物
有時孩子還會把這些物品放入耳朵裡，如果是衛生紙、棉花之類，可以用鑷子輕輕撥發；如果是豆類，可以讓孩子把身體彎向有異物的一側，然後單腳跳躍，異物可被排出；如果是昆蟲入耳，可用燈光對著外耳道口，誘昆蟲爬出。切記不能用尖銳的物品向深處搗挖異物，以免捅破鼓膜。
（三）喉、氣管異物
如果孩子睡覺時把小豆豆或者玻璃球、鈕扣等含在嘴裡，不小心會落入喉部、氣管引發危險。這就要求我們教師午休時加強檢查，加強巡視，不能掉以輕心。老師應該這樣預防及處理：
學會判斷呼吸道異物有以下幾個特徵：1.嗆咳，臉色發紫；2.不能說話；3.不能呼吸；4.雙眼流淚。
處理：速將幼兒抱起，頭低腳高，拍背，有時可使夾在喉部的異物咳出。
二、高熱驚厥
1.幼兒在體溫達到38.5度以上，特別是39度以上時突然出現抽風現象，這就是發生了高熱驚厥，驚厥多為全身性，突然發作，意識喪失，雙眼球固定、上翻或斜視，頭後仰，四肢抽動或呈強直狀，口角或和面肌也可抽動。面色青紫或蒼白。持續時間短，一般少於10分鐘。
2.驚厥均發生在高熱開始24小時，特別是12小時內，體溫驟升時。
3.驚厥後意識恢復快。
4.既往有高熱驚厥史或家族中有高熱驚厥史，驚厥多僅發生1次，熱退後不再發作。
在幼兒園午休時發生此狀況，教師不必驚慌，緊急採用以下方式處理：
（1）拇指按壓：人中、百會、合谷。
（2）積極降溫，松解衣被，用毛巾沾冷水擦浴（頸側、腋窩、大腿根部）。
（3）解開衣領，保持呼吸道通暢。讓幼兒保持側臥體位，以防嘔吐物及分泌物吸入導致窒息，這是幼兒發生驚厥時最需要注意的。
（4）患兒尚未牙關緊閉時，用手帕、布墊折成條或裹勺柄置於上下牙之間，以防咬傷舌頭。
（5）經過簡單緊急處理後，立即送往醫院診治。
高熱驚厥常能自動緩解，最需要的是教師及時的護理，防止因嘔吐物吸入呼吸道引起窒息，其次不能使勁拽幼兒發生痙攣的肢體，以防發生骨折。加強晨檢，及時了解孩子的身體狀況，午休時加強巡視，注意患上感孩子的精神狀態，及時發現幼兒的發熱跡象是避免此病的關鍵。
三、小兒癲癇
癲癇是由多種病因所引起的大腦功能障礙症候群。是大腦皮層或皮層下細胞群的超同步異常放電而引起的突發性、一過性腦功能紊亂。由於異常放電的部位及類型不 同，臨床表現多種多樣。最常見的症狀是驚厥和意識障礙。患病的幼兒會突然僕倒，昏不知人，口吐涎沫，兩目上視，四肢抽搐，發過即蘇，醒後一如常人。突發突 止及反覆發作是本病的共同特徵。
發作急救：
1.不能強行制止患兒的發作或按壓患兒的四肢，以免引起骨折。
2.患兒發作的時候，要有專人守護，應立即用一雙筷子纏上布塞入上下牙之間，以防止咬舌致傷；解開上衣，將頭部轉向一側，以防止嘔吐物或分泌物吸入氣管引起窒息。
3.大多數患兒可在短時間內完全清醒，如抽搐不斷，或15分鐘後仍未清醒，呼吸困難或身體受傷，則要撥打120急救電話尋求醫生的幫助。
4.如果班級中有這樣的孩子，平時要留心觀察，摸索規律，注意避免促成患兒發作的原因，如過度疲勞、情緒激動、進食過量、高聲、強光、感冒等。午休時更要加強巡視，注意觀察，有許多癲癇疾病常在睡眠中突然發作。
睡眠室當中，孩子進入了甜甜的夢鄉，做為教師的我們就是孩子們生命的守護神，每一次到位的檢查，巡視，細心的觀察，（幫孩子蓋蓋踢掉的被子，糾正一下睡眠姿勢，摸一摸患病孩子的小臉。）都是在維護孩子的健康安全，為孩子構建一道安全的「防火牆」。
孩子們睡了，我們卻要醒著，為每一張燦爛的笑臉，甜甜的童聲永遠在我們的身旁蕩漾，在崗一分鐘，就要讓安全的警鐘在心中長鳴。