河南招教備考難度普遍較大
不少同學會問，到底如何複習才能從千軍萬馬的備考大軍中脫穎而出呢？
今天小觀準備了河南教師招聘考試的六大備考策略，
助你高效備考！
但是在此之前，我們需要說一下河南招教的考情情況！
畢竟有了考情才能針對性備考吶！
目前，河南並沒有統一的大綱和參考教材，河南各地區的招教考情也都是不一致的，我們在複習前需要先了解河南招教的考情，然後根據自己報考地區的考情進行備考。
以鄭州為例，鄭州的各區縣考察內容也不同。
以上是小觀整理的河南鄭州各地區的考情。從上表我們可以看出，河南教師招聘的考情各不相同，但是大致可以分為：
教育學、心理學、教育理論，教材教法、教育政策法規，德育和師德教育，法律法規，班主任常識，教材教法，教師基本素質及相關專業知識等內容。
另外，在面試方面，一般就是對專業能力和綜合素質的考察，面試形式主要包括試講、說課、半結構化和答辯。一般面試時題目會在相關科目教材中抽取，比如小學語文教師招聘考試的面試內容，很可能會在當地小學高年級教材中抽取。
在試講或說課之後，一般會有一個提問環節，也就是我們常說的半結構化面試。考官一般會出一些教育類的問題進行考察，主要考察教師的基礎理論、對教育的態度、看法等。
那麼熟悉了河南考情後，我們應該如何備考呢？
我們在複習時可以分階段分模塊複習，將備考時間進行劃分，分成幾個時間段，每個時間段複習到什麼程度，複習哪些內容等等。具體的備考階段劃分小觀已經講過多次了，就不在這裡贅述了，想看的朋友可以點開小觀的主頁，在往期回答裡找一下。
1、視頻+教材
日常複習時，可以視頻+教材配合著看，教材為主，視頻為輔。我們在複習河南招教的時候，基礎知識比較多，需要慢慢吃透，不要囫圇吞棗。複習時可以先按章節複習，配合著章節練習題，每學完一章，進行知識檢測和鞏固。
2、多輪背誦
我們在複習時一般是按照階段進行複習的，一般最少要分成3個階段進行備考。我們在背誦時也要分成多個階段進行。第一輪備考時可以嘗試記憶，但不要花太多時間。第二輪備考時多花一些時間集中背誦，第三輪時也要穿插著記憶。背誦時可以按著自己的背誦習慣選取時間段，比如小觀就習慣早上背誦，因為早上背的東西小觀記的時間比較長，記的也更牢固。不過相應的，背誦時用的時間也稍微長一些。
3、合理劃分時間
我們每天對於時間的劃分需要合理，不要在同一題或同一知識點上浪費太多時間。尤其是在複習教綜的時候，很多題並沒有固定的答案，過於糾結正確答案會浪費很多時間。但是在背誦階段，相關知識是一定要都記下來的。難背的可以先放到後面，先背簡單的。
4、技巧性學習
教綜知識點比較多，很多需要記憶的東西，但是單純的記憶不僅容易忘，還很耗時。所以我們需要一些技巧來做輔助。比如可以採用關聯性記憶法，將有關聯的知識點進行串聯，提升我們的記憶效率。另外也可以找一些口訣來背。
比如：生物起源學說代表人物利託爾諾和沛·西能，觀點教育起源於動物的生存本能。可以記憶為「本能生利息」；心理起源學說代表美國孟祿，觀點：教育起源於兒童對成人的無意識的模仿。可以記憶為：在心裡做一個無意識的美夢；勞動起源學說代表人物米丁斯基和凱洛夫，可以記憶為「米凱愛勞動」。類似這樣的記憶方法還有很多，如果大家需要的話，可以查看小觀以前的文章，有專門整理過口訣。
5、整理筆記
對自己做過的東西進行整理是很多考生容易忽視的內容，但是正是由於整理，你才會總結出規律，什麼問題是經常考的，什麼內容是經典題、側重點，如果把這些整理出來，看看自己哪方面做得不好，從而加強弱項點。
6、重視教學設計
教案設計是教師招聘考試很重要的一部分，不管是筆試、面試還是教師的實際授課中都能用得到。教學設計一般分為四大部分：教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計。具體內容如下：
一、教學目標
1.知識與技能目標（字，詞，句，篇）
（1）通過學習，學生能準確認識XX等（多少個） 字、詞，正確書寫XX等（多少個）字，理解其在文中的基本含義，或者用······等詞語造句
（2）通過學習，學生能用普通話正確、流利、有 感情地朗讀或複述課文
2.過程與方法目標
學生通過（合作閱讀/分角色朗讀/夥伴對話/自主 思考……）形式，掌握···知識，學會···，感悟···； 提高與人交往或動手操作的能力/體驗與人分享的過 程；學會……寫作的手法
3.情感態度與價值觀
通過學習，學生能養成正確的寫字姿勢和閱讀習慣；養成良好的學習習慣；體會/感受文章表達的 對（祖國大好河山的秀美，大自然的美，人格魅 力，寶貴品質）的（讚美，喜愛……）之情，或 者激發學生探索····的興趣/激發對···的敬仰之情 /樹立···意識等。
二、教學重難點
學生必須掌握的，最基本、最核心的教學內容教學難點：學生不易理解的知識,或不易掌握的技能技巧。
三、教學過程
教學過程主要分為4部分：
（1）新課導入 （2）新課教授 （3）鞏固提高 （4）小結作業
其中新課導入可採用視頻導入 遊戲/角色導入 圖片導入 問題導入 複習導入 懸念導入等方法，這樣能結合學生實際生活，充分激發了學生的探究興趣和求知慾，調動學生學習的主動性和積極性。
四、板書設計
板書設計也是試講過程中非常重要的評分因素，板書設計可以採用提綱式、語詞式、圖畫式、線索式等方法進行設計。例如：
提綱式
《白鵝》
好一個驕傲的動物
叫聲 嚴肅鄭重 厲聲呵斥
厲聲叫囂 引吭大叫
步態 步調從容 大模大樣
吃相 三眼一板 一絲不苟
以上就是一個相對完整的教學設計流程，想要寫好教學設計需要好好研究每個環節的規律。我們在準備教學設計時也可以利用好手上現有的資源，比如教材。一般人教版的教材會有單元導入部分，這一部分可以參考、拆分，融到自己的教學目標等部分，課文的課後練習也能融到自己的小結等部分。將這些資源都利用起來，會發現教學設計也沒那麼難。另外，每個人的講課風格和習慣是不同的，同學們可以根據自己的授課習慣來設計自己的模板。
總的來說，河南招教考試競爭比較激烈，備考時一定要沉下心來多多努力，規劃好自己的複習節奏，一步一步的來。
好了，今天的內容就分享到這啦~