從「心」開始，做有溫度的教書匠——記高新教師唐有麗

星夜投下清冷的身影，她卻如陽光般溫暖著孩子們的心靈。她奉行「身正為師，行為世範」的準則，並將此作為畢生追求的目標。一顆從小飄來的種子，卻在她的心中紮下了深根。2015年大學畢業，教師之夢就在她心中生根發芽，她就是優秀青年教師——唐有麗。

01循循善誘，春風化雨

2015年畢業至今，她在高新中學一直擔任語文教學及班主任工作，作為一個年輕教師，工作上兢兢業業，踏實細緻是她一直的追求。在她看來，每一位孩子都是一株花，只要用心呵護，最終都會展現出自己最美的顏色。在教育學生上她以引導為先，以教育為主，嚴而有度，嚴慈相濟。她帶過年級最優秀的學生，也擔任過年級最差班的班主任。無論何時，她都能真誠相待，一視同仁，用一顆樸實的愛心去愛他們，關心他們的健康成長。「隨風潛入夜，潤物細無聲」，她總是很有耐心的與需要幫助的學生談心，她將「動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆、循循善誘、春風化雨」作為她教育學生的座右銘，力爭用真情與愛心去感化學生，用智慧和真誠去啟迪學生，盡力做學生值得依賴的教師、朋友和尊敬的長者。她更懂得賞識學生，善於發現學生的閃光點，樂於幫助學生建立自信心，提倡自主管理，無論是他的班幹部隊伍還是他現在指導的學生會都成為她管理的中堅力量。

「愛」是唐老師工作的主旋律，正是因為無私的愛，讓她走進了孩子們的心靈，年輕的她，卻是學生口中的「老唐」，一個「老」字，道出的是孩子們對她無盡的愛。教書育人，用愛孕育桃李，用心做教育。

02 潛心教研，精心教學

在教學中，唐有麗老師能夠潛心鑽研教材，研讀課標，調研學情，能正視學生間的差異，力爭因材施教；教學方式靈活，她希望學生記住自己，更能記住自己的課程，她所帶學科教學成績優異，被評為「優秀教師」。她的學生在歷屆的語文報杯寫作中榮獲獎項，她也被評為優秀指導老師。教學之餘她能靜心閱讀教育刊物、專著，堅持業務自學，同時積極參加各類教育培訓，提升個人教育教學能力。同時能不斷反思、總結自己的教育教學工作。

03不忘初心，砥礪前行

教學初心變為恆心，教育使命成為擔當。嚴寒酷暑裡創造孩子的明天，星光下陪伴苦練的學生。始終堅守著誓言，讓一批又一批的學子實現了他們的人生夢想。她希望每個孩子能在自己最美的年華裡做最正確的事，編織自己最美的夢，正如冰心所說：「願你有更多的雲翳造就一個美麗的黃昏。」創造、奮鬥，就是初心不改；教育、教學，就是使命在肩，她對美好生活的執著和嚮往，那是對工作事業的熱誠和擔當。有道是「不忘初心，方得始終」。人生路上，她將始終砥礪前行。且聽風吟，靜待花開。