幼兒園老師，大班學習內容

今天兒子幼兒園大班家長會，我很認真的聽了5次回放（疫情原因，在釘釘上開會）。

原因主要是因為我覺得大班這一年特別重要，這一年才真正稱得上幼小銜接。

我一直的觀念是對於孩子的各個方面的教育一定是要循序漸進，這一點幼兒園的班主任老師也講到了這一點。

所以，幼小銜接不僅僅是在大班畢業到一年級的暑假那短短的兩個月。

老師告訴我們：

第一、 因為孩子有前兩年的適應，情緒比較穩定，所以在這個階段的孩子的不愉快情緒時間會持續較長。

比如早上起床可能會不開心一上午，所以早上的情緒很重要。

第二、培養孩子的主人翁、獨立意識，讓孩子知道自己是大班的哥哥姐姐，做好榜樣。堅持自己的事自己做，比如自己洗小內褲，自己洗澡，自己繫鞋帶，整理書包，自己做完作業等等。

第三，培養任務意識，學習有計劃的做事，並能專注做一件事30分鐘以上，這是為上小學能堅持上完節課做好的重要鋪墊。

第四、 指導孩子養成正確的坐姿站姿和正確的閱讀姿勢及握筆姿勢。但是孩子的手指關節發育的還不是很健全，所以在這個階段的家長不要過於著急讓孩子寫字不要過早幹預。

第五、 增強孩子閱讀、識字習慣的養成。每天閱讀是對孩子以後長期發展起著很重要的作用。閱讀可以培養孩子的傾聽習慣，語言表達能力，專注力等等。

第六、 適時的表揚，正確的鼓勵，表揚要到具體地點。但是也不要誇大其詞，那樣會讓孩子承受不了批評，但是也不能在公共場合批評孩子，這樣會讓孩子有挫敗感。

我們家長可以這樣做：

先給孩子做好新學期計劃表，讓孩子知道將要面臨的是一個新學期

給孩子做好心理建設

給孩子一個自己獨立的空間

讓孩子養成早睡早起，並讓孩子養成每天按時上學的習慣。

讓孩子做自己的事情，大人一定不要去插手。

每天陪著孩子親子閱讀，開始有意識的教孩子認字。

總之，孩子的習慣養成絕對不是一朝一夕的事情，我們現在多用點心，以後就會省心。相反，現在放任不管，以後會操加倍的心。