兩園的園徽和幼兒園名稱
兩位園長的照片和簡介
簡介：榮幼教育集團黨支部書記、總園長 王任鳳
臨泉縣東城幼兒園園長 龐琳
繪本是顆幸福的種子，把想像和快樂悄悄埋進孩子的心裡。為幫助教師提升繪本教學水平，更好地指導幼兒進行繪本閱讀，2020年4月9日，合肥市榮城幼兒園教育集團總園和臨泉縣東城幼兒園的老師們相聚雲端，以「玩轉繪本新世界，靈動閱讀賞芬芳」為主題，開展了線上教研活動。本次會議由榮幼總園教研組長楊煥煥老師主持。
互動交流談困惑
經驗分享助成長
繪本推薦滿收穫
互動交流談困惑
會議伊始，楊老師結合「親子悅讀，溫暖相伴」的活動，讓大家就問題「繪本知多少」來進行自我反思。「知道，但不了解」、「了解一些，也給孩子們講過，但有不少困惑」、「喜歡，在嘗試繪本教學，希望了解更多」。通過互動發現，多數老師在繪本教學中都存在很多困惑。隨後，老師們將自己的困惑和大家進行了交流，老師們熱情高漲，教研氛圍十分濃厚。
互動圖片
經驗分享助成長
隨後，小班年級組長丁銳老師和大家分享了繪本的相關知識——《繪本原來這麼好玩》。
丁銳照片、簡介（小班年級組長丁銳）、經驗分享板塊中的ppt圖片
丁老師結合自身的教學經驗，從什麼是繪本、為什麼看繪本、繪本怎麼看三個問題出發，結合圖片、語音、文字，詳細的和大家分享了自己了解到的關於繪本的知識和建議。
經驗分享板塊中的會議記錄照片
老師們受益良多。「感謝丁老師的分享，原來繪本真的很好玩，意猶未盡，還想繼續聽下去。」「原來繪本不是只看封面和文本，環襯和扉頁也是繪本重要的組成部分。」「繪本對孩子有著重要的、多元的教育價值，今後我會更加注重繪本的教育力量，發掘繪本的教育價值。」
經驗分享板塊中的教師筆記圖片
繪本推薦滿收穫
接下來的環節，是老師們進行繪本推薦的甜蜜分享時刻。針對不同的年齡段，小、中、大班的老師們進行了相關的繪本推薦。
繪本推薦會議記錄照片
《要是帶老鼠去上學》、《湯姆上幼兒園》、《魔法親親》……小班老師分享重點是緩解孩子的入園焦慮。
繪本推薦封面 小班年級組
《我爸爸》、《團圓》、《爺爺一定有辦法》等等，中班老師的繪本重點是親情和傳統文化。
繪本推薦封面 中班年級組
大班的老師結合幼小銜接的相關內容進行了繪本推薦，如：《媽媽有什麼用》、《我上小學了》、《語言不是用來傷人的》。
繪本推薦封面 大班年級組
來自東城幼的老師們也積極分享自己精心挑選的繪本。
繪本推薦封面東城幼兒園
教研最後，楊老師進行總結：「繪本閱讀是孩子閱讀習慣養成的良好渠道，老師們應充分挖掘各種閱讀形式，創新活動思路，尊重幼兒的想像力和創造力，用遊戲的形式讓孩子親身體驗、動手操作，在探索中發現、發展。」
繪本是幼兒的夢，為幼兒插上騰飛的翅膀。幼兒教師需要做的是用全新的形式引導孩子參與到繪本閱讀，在情境中感受、體驗，在形式多樣的參與中實現新的生活和學習經驗的獲取，促進孩子多元化的全面發展。相信臨、廬的老師們一定會和孩子一起播下繪本這顆幸福的種子，共同耕耘，共同收穫，共迎花開滿園的美好景象！
撰稿：關強強 攝影：李諾