高考為何越來越難?原因出自復讀生?河南今年復讀生佔比竟超過40%

2020-08-08 學爸談教育

今年的高考已經順利落下帷幕，但關於高考的討論仍未結束，很多考生和高中老師都會發現這樣一個趨勢，就是參加高考的總人數總是逐年上漲，競爭難度也是越來越大，尤其高分段的人數越來越多。不過，出生率多年來總體保持平穩，那為何參加高考的人數總是在逐年上升，從哪裡冒出這麼多的競爭者呢？

一、復讀生太多，導致高考難度大、競爭激烈

為此，我們通過對比2020年各省高考報名人數和2017年高中入學人數，從而得出下表。正常情況下，假設沒有復讀生，並且所有入學高中的學生都按時參加高考，那今年高考報名人數應當等於2017年高中入學人數。

然而，從表中我們可以明顯地看到，兩個數字相差很多。從中或許可以得出這樣的結論：高考人數之所以逐漸上升，競爭愈加激烈，主要是因為復讀生的人數太多所造成的。尤其在那些競爭比較激烈的省份，復讀生人數和所佔比例往往更高。

其中，河南省參加高考的復讀生比例竟達到了驚人的40.36%，接近一半的考生都是復讀生？這個數字太恐怖了！2020年高考報名人數為115.8萬，而2017年高中入學人數只有69.06萬人，也就是說，今年河南有46.74萬名復讀生報名參加高考。

四川、安徽、廣西、陝西等省區同樣不甘示弱，參加高考的復讀生比例均超過30%，幾乎每3人參加高考，就有1位是復讀生。如此，競爭怎麼可能不激烈？

二、中西部省份復讀生佔比更高

同時，我們還可以得出另一個結論：相比於東部沿海和經濟發達地區，中西部省份的復讀生所佔比例更高。而與考生數量、試題難度、競爭氛圍沒有直接的關係。

例如，山東、江蘇、浙江等省份的高考競爭壓力也很大，但復讀生比例就不高。同時，廣東也是人口大省，2017年高中入學人數僅次於河南，但復讀生比例就遠沒有河南那麼高。

據分析，這主要是兩個因素造成的：一是省內的教育政策導向。比如，廣東、山東等省份儘管高考競爭激烈，但教育部門總體上不提倡復讀，公辦高中也基本上不招收或嚴格限制招收復讀生；而河南卻恰恰相反，很多高中都在爭搶復讀生。

二是經濟更發達的省份，教育資源和就業機會也更多。即便高考發揮失誤，考得不理想，也有大量省內低一檔的院校可以選擇，只要專業選得好，未來就業前景仍然十分廣闊。而中西部省份的考生，更需要通過一次成功的高考，來改變人生軌跡和命運。

三、是否應該嚴格限制復讀？

因此，很多還沒有參加高考的學生及其家長都在呼籲嚴格限制復讀生數量。例如，將高中教育納入義務教育中，高考只能免費參加一次，允許復讀，但限制次數，且需要自掏學費和考試費；或對復讀生採取降分錄取措施等。

廣東和山東不提倡復讀，一定是考慮到這是一個惡性循環，復讀生就像滾雪球一樣，只會越滾越大、越滾越多。河南就大有此趨勢。

不過，這也是一個立場的悖論，處境不同，看法也會不同。第一年參加高考的學子自然希望競爭者少一些，但萬一考砸了，自己需要去復讀，就會持另一套觀點。

學生應該有復讀和再考的權利，但這又勢必對未來的考生造成更大的壓力和不公平。為此被迫選擇復讀、浪費青春的學生會越來越多。確實很矛盾。

四、解決高考競爭壓力大的根本途徑是什麼

之所以有太多學生想復讀，想通過考一所更好的大學來翻身，正是因為讀一所所謂「低檔」的高校沒有面子、被人看不起，將來對應的工作也是辛苦、收入低、不體面的。

因此，個人認為，最根本的解決辦法，可能有些「烏託邦」，尤其在我國當前環境下，但仍然不失為一個努力的方向，畢竟很多歐洲國家已經做到了，那就是儘量縮小不同行業和職業之間的收入差距，尊重所有的行業和崗位，從高端的到初級的，讓從事任何工作的人都能感受到體面和被尊重。同時，豐富並鼓勵選擇多種教育形式，比如職業教育。為職業教育畢業生提供同等的發展和晉升機會，不以學歷為歧視。

聽起來是不是太理想化，太難實現，又不符合國情？對此，你有什麼看法，是否認為應當限制復讀呢？

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