這篇先講講怎麼畫這個電路板的原理圖。我計劃通過三個案例講解PCB的設計技能，分別是貼片元件焊接練習板、流水燈電路板、STM32單片機開發板，難度都不大，都算是低速雙面板。學完以後應付本科生畢設級別的設計應當沒有問題。
第一個板子，貼片元件焊接練習板，除了用於熟悉AD軟體的操作以外，還有很多電阻和電容，用於練習貼片元器件的焊接，可謂AD操作、焊接技能兩開花。
關注公眾號「yummy說電子」，後臺回復「焊接練習板原理圖」，可獲取PDF格式原理圖。
這個圖主要的原理是這樣的：晶片U1是MC14060是個二進位計數器，它的CLK引腳接個振蕩信號，就能夠讓計數器+1，計數器對著8個輸出，輸出接LED，就看到了看到類似於流水燈的效果。
有趣的是，這個晶片自帶2路反向輸出，接個RC電路，就構成了一個非對稱式多諧振蕩器，形成振蕩信號。原理大致如下，視頻還算直觀。
下邊的MC74AC138D是三八解碼器，將二進位計數器的3位數據連接到解碼器的輸入引腳，輸出引腳的8個LED有1個被點亮。隨著輸入數據的逐次變化，被點亮的LED也按位切換，顯示出流水燈的效果。
原理圖中，採用了多個電阻與電容串聯，其目的在於學生練習焊接。如果串聯的多個電阻中，存在虛焊，則相當於斷路，會看不到LED流水的現象。電容焊接失敗較難檢測，會影響振蕩電路的頻率，讓LED流水的速度異常。
創建工程，獲取、安裝集成庫的過程略，可參考以前的教程。
放入原理圖中的元器件，位號、型號等信息缺失，需要修改屬性。
雙擊需要修改參數的元器件，或者在放置元器件的過程中按下Tab鍵，或者選中元器件以後打開Properties面板，可以修改元件屬性。一般情況下關注Designator、Comment、Description、以及Footprint。
Designator：位號，一般用於標記元器件的種類與序號，例如U1代表晶片1，R2代表電阻2，C5代表電容5，問號代表還沒有修改序號。其中元器件種類與字母有約定俗成的對應關係，以後會詳細介紹。序號可以手動修改，也可以設置自動編號。
Comment：翻譯過來是「注釋」，其實含義更像是參數，用於描述器件的基本特徵，比如電阻的阻值、精度、電容的容值與耐壓。
Description：描述信息，通常用語用於方便採購，可以不填寫。
FootPrint：封裝。
眼睛的圖標用於設置元件的標示在原理圖上是否可見，鎖的圖標用於設置元件鎖定與解鎖，被鎖定的屬性在解鎖前無法修改，用於防止誤操作。
原理圖中要體現元器件的具體型號，以後要從原理圖中導出BOM表，BOM表用於採購元器件。那麼，畫原理圖的時候，就要思考如何確定元器件的採購信息。
假如你想買一個電阻，你需要告訴賣家，哪些參數呢？
實不相瞞，筆者多年前，第一次去電子市場，打算買幾個電阻，老闆問我，買什麼樣的電阻，我確實不知道該怎麼描述我需要的電阻，我說，，，就是那種常用的電阻。現在想起來，仍然尷尬地用腳指頭摳出來了個三室一廳。當時還感覺一個電阻2毛錢好便宜，後來才知道，批量買電阻，一個不到1分錢。
看上去本文的任務好像是，對照著PDF，畫個原理圖。有點像按圖索驥，實際上並非如此。繪製原理圖的過程，其實是一個設計的過程。
原理圖中放置個1K電阻，很簡單。為什麼放置這個1K的電阻？功率多大？封裝如何？允差多少？這些問題，才是關鍵。
繪製原理圖的時候，就應當弄清楚電路的原理，以及每個元器件的作用，並且確定每個元器件的型號。從工作的角度來說，畫原理圖的，與畫PCB的，很可能不是同一個人；使用元器件的，跟購買元器件的，也不是同一個人。要在設計原理圖的階段，就完成器件選型的工作。所以，原理圖中的所有元器件，都應標記清楚型號。