問題1：記不住單詞。這絕對是穩居榜首的「萬惡之源」。有很多人一說英語不好，就是想到肯定是單詞背得不夠。
症狀1：記不住單詞讀音。原因是啞巴，記單詞的時候默念，沒有張嘴讀。英語是「象音」文字，讀出來就會寫了。讀兩三遍，寫法絕對記住了。不讀出來是萬萬不行的。
症狀2：記不住單詞寫法。自然拼讀沒學到家。回去重新學。
症狀3：記不住單詞意思。原因是脫離課文。中國的教材喜歡列單詞表，學生背單詞也看著單詞目錄背誦。這就像把一個班級的同學名單扔給你，叫你背下來這些名字一樣。不知道臉長撒樣，穿撒衣服，聲音如何，髮型如何，是男是女，沒和他說過什麼話，也沒一起做過什麼事，就死記硬背吧！背100遍，也不一定能背下來，背下來了也對不上號。單詞要有圖片，並放到場景對話裡面記憶，這樣背下來的單詞才會用。最簡單的辦法就是，沒事兒就多讀課文，讀一遍在腦子裡翻譯一遍，單詞就記住了。
症狀4：看到單詞知道，口語和寫作的時候就詞窮。原因是閱讀量不夠，以及輸出練習也太少。兩者能做到一個，就能解決這個問題。
問題2：語法學不懂
症狀1：聽得暈暈乎乎。老師講得太瑣碎了，沒有先講大框架大概念。沒有理解，只講死板的規則。
症狀2：感覺聽懂了，做題的時候一臉懵逼。凡是應試學習模式下的學生，必然會出現的問題。我們如果按照語法規則分析中文句子，也一樣懵逼。語言是活的，語法規則是死的。英語應該先學口語。話都不會說，就學條款規則，必然是要懵逼的。
症狀3：聽懂了，做題也能對，一開口說話或者寫作文，就滿篇都是語法錯誤。凡是口語練習量不夠，或者口語練習很多，但是是casual talk（閒聊），沒有以句式為基礎的，都必然會出現這個問題。口語是以條件反射為前提的即興表演，沒時間準備，沒時間反應。若不是固化成條件反射，是做不到脫口而出的。一個句式要想煉成條件反射，需要說多少次呢？
問題3：聽力聽不懂
症狀1：反應不過來。人家都說到第三句了，還在反應第一句。或者一句話要聽很多次，才能反應過來。原因是聽的太少，開口也太少。
症狀2：只能聽到某幾個關鍵單詞，然後誤解了整個句子的意思。原因是沒有句群概念，只有單詞的概念。學英語的大多數時間花在背單詞，做題上。太少時間開口說句子，太少朗讀段落章節，就會出現這個問題。
症狀3：容易走神。或者連續聽10來20分鐘後，就無法集中注意力了。原因是，腦袋一直在中英文之間來回翻譯，持續時間長了，就會非常疲勞。根本原因就是沒有形成英語思維。
問題4：閱讀難
症狀1：單詞都懂，放到一起就不懂了。原因，句子概念和句群概念薄弱，過往學習以單詞背誦為主，閱讀和口語訓練幾乎沒有。
症狀2：閱讀速度慢.考試時間不夠用。原因是，沒學過閱讀策略，只會逐字逐句的讀文章。
症狀3：感覺讀懂了，做題錯很多。原因是，沒有學過做題技巧和題幹分析技巧。
症狀4：感覺完全讀不懂。原因是詞彙量太少；以及沒有閱讀策略的概念，依賴於對每個單詞每個句子的意思的理解，沒有篇章的概念。
問題5：排斥學英語
原因，孩子覺得英語太難背了。要背的太多了。背了也要忘，學了沒什麼用。
根本原因是老師選錯了，給孩子造成了這種錯覺。如果學校的老師沒法選，給孩子造成了這種錯覺，那就趕緊在校外找一個。英語其實沒什麼好背的。